2020版高考政治二轮复习江苏专版课件 接轨高考四　哲学知识体系整合38张PPT

课件38张PPT。接轨高考四　哲学知识体系整合1.回扣教材，注重基础：哲学高考题的设置，基本是围绕基本原理、基础知识展开，考查学科核心知识和主干知识，特别突出对基本概念、基本观点、基本方法的考查。在复习中狠抓基础是应对这一特点的根本要求。 2.找准切口，明确范围：哲学高考题的设问，对知识的运用有明确的限定，切口小，回答时必须找准切口，答准、答全基本原理。 3.突出热点，贴近生活：试题材料的选择，紧紧围绕社会热点问题，比如保护传统村落、脱贫攻坚、先进人物事迹、《记住乡愁》纪录片、抗战精神、驳斥抹黑英雄的行为、科技创新、人类命运共同体、改革开放等，体现政治学科特色。 4.理实相接，导向明确：不管哪种题型，答案的设置都是理论分析与实际材料分析相结合，充分体现理论联系实际的要求，也是高考备考的着眼点。一、探索世界与追求真理 1.辩证唯物论的主要原理2.辩证唯物主义认识论的主要原理3.上述两个原理可以概括为以下图示结构“探索世界与追求真理”主要包括辩证唯物论和辩证唯物主义认识论两部分。辩证唯物论应抓住物质、意识、规律三个关键词，主要原理包括：物质与意识的辩证关系，尊重客观规律和发挥主观能动性的关系，规律的普遍性和客观性及其方法论，意识的本质、特点和能动作用原理等。辩证唯物主义认识论要把握实践、认识和真理三个关键词，主要原理包括：实践和认识的辩证关系，真理的客观性、具体性和条件性，认识的反复性、无限性和上升性，实践本身的特点———直接现实性、客观物质性、能动性和社会历史性，在实践中追求和发展真理。【典例1】 某地竹资源丰富，传统竹产品加工业比较发达。该地村民外出旅游时，发现竹纤维产品市场需求大、附加值高，于是建议政府制定相关优惠政策，帮助企业引进先进技术深度开发竹资源。当地政府在广泛听取村民意见后，邀请专家进行论证，组织企业家实地考察，出台了技术支持和资金补贴等扶持政策，引导企业转型升级，促进了当地经济发展，提高了人民生活水平。请从“探索世界与追求真理”角度分析上述材料蕴含的哲理。思路分析　明确知识范围“探索世界与追求真理”，即教材第二单元所涉及的主要知识点，然后与材料进行对接。分析图示如下：答案　①物质决定意识，意识对物质具有能动作用。当地政府立足实际，坚持了一切从实际出发，实事求是；出台政策，引导生产，促进经济发展，体现了意识的能动作用。②规律是客观的。政府的决策和实施过程，体现了尊重客观规律，按规律办事。③实践是认识的基础。政府组织考察，发展经济，体现了实践的决定作用。二、如何做到一切从实际出发，实事求是如何做到一切从实际出发，实事求是，从唯物论的角度看，要从客观存在的事物出发，以客观规律作为行动的依据，解放思想、与时俱进，求真务实，尊重客观规律与发挥主观能动性相结合，主观与客观具体的历史的统一，反对唯意志主义、因循守旧。从辩证法的角度看，要正确把握实际，全面地看待实际，坚持用发展的观点看待实际。三、唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观是唯物辩证法的总特征之一，在涉及用联系的观点看问题时要注意联系的普遍性、客观性、多样性，整体和部分的辩证关系及方法论以及系统优化的方法。另外，辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸收、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。四、唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观是唯物辩证法的总特征之一，在涉及用发展的观点看问题时我们应从以下几个主要原理去分析：发展的普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生、旧事物的灭亡，量变与质变的辩证关系，事物的发展是前进性与曲折性的统一，矛盾是事物发展的源泉和动力，发展是有规律的， ... ...