第四单元《生物的多样性》知识总结 一、校园生物大搜索和分布图 1. 到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万~450万种。 2. 找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜。 3. 我们还可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。调查校园中的动植物时，不要采摘植物和伤害动物。 4. 科学家常常要对一个区域的动植物的种类和分布情况进行调查。 5. 校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。 6. 校园中的动植物种类很多，为了观察研究校园生物，我们可以制作一幅校园生物分布图，来展现校园生物大家庭。 7. 我国珍稀植物有珙桐、人参、水杉、银杏、金花茶等。 8. 我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。 二、多种多样的植物、种类繁多的动物 1. 用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。 2. 根据茎的特点，植物可以分为木本植物和草本植物。 根据生活环境的不同，将植物分为水生植物和陆生植物。 3. 科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的，他们根据植物有没有花把植物分成了两类：开花的植物和不开花的植物。 4. 在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。 5. 在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。 6. 科学家根据动物骨骼的特征将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。 7. 像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。 8. 动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。 9. 在动物的王国中，已发现的种类已经有150 多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。 10. 脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物等。 三、相貌各异的我们 1. 我们之所以能很快地区分不同的人，是因为每个人都有自己独特的相貌。 2. 不同相貌特征的多种性状会有大量的不同组合形式，从而造成了我们相貌各异。3种相貌特征可以组合出8种不同相貌的人。 3. 要描述一个人的相貌，可以从眼型、脸型、嘴型、鼻型、肤色、头发、耳朵等方面来描述。 四、原来是相互关联的 1. 植物和动物所具有的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。 2. 植物的叶与环境的关系 植物 生存环境 叶子形态 所起作用 仙人掌 沙漠 刺状叶 减少水分蒸发 松树 区域广泛 针叶型 减少水分蒸发，保持体温 香蕉树 热带地区 阔叶型 利于水分蒸发，调节体温 动物的爪与环境的关系 动物 生存环境 爪的特点 爪的作用 猫的爪 地面 有肉垫 跑时声音较小， 利于捕食动物 鸟的爪 森林 带钩 容易抓住树， 利于捕食动物 鸭的爪 陆地、水中 有蹼 用来划水 4. 植物的种子与环境的关系 植物的种子 生存环境 种子形态结构 种子传播方式 苍耳 陆地 有刺 容易被动物携带传播 莲子 水中 有坚硬外壳 可在水中漂流传播 蒲公英 陆地 有毛 容易随风漂移传播 五、谁选择了它们 1. 在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。 2. 田野变成了沙漠，绿色的青蛙在黄色的沙地上异常显眼，很容易被猎食者发现。这样，后代中的黄色青蛙就被保留下来，以后这里的青蛙也就成为以黄色为主的青蛙了。 3. 自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。 4. 生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象， ... ...
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