第一章从世界看中国 第一节 疆域 一、教学目标 1、 知识与能力：记住我国领土面积，在地图上指出我国的邻国、领土的四个端点 2、 过程与方法：运用地图帮助学生建立地理事物空间概念，养成用图、读图、分析图的地理学习习惯；学会收集资料和利用相关资料解决地理问题。 3、情感、态度与价值观：通过学习，让学生认识我国的基本国情，激发爱国主义激情，强化民族自尊心和自信心，形成保卫祖国领土完整的神圣责任感；通过对家乡“东极抚远”的了解，激发学生热爱家乡和建设家乡的情感。 二、教学重点：领土面积；领土的四个端点； 教学难点：要求学生积极地参与课堂活动和课前收集相关资料 三、教学课时：第2课时（陆地国土） 四、教学方法：读图分析法、讨论比较法： 五、教学准备：教学课件 六、教学过程： （一）新课导入： 中国地理位置优越，而且是一个海陆兼备的大国,既有广大的陆地，也有辽阔的海域。今天这节课让我们来共同学习广大的陆地国土. 板书：陆地国土 （二）布置教学任务: 1、知道我国的陆地面积及其在世界上的地位。 2、记住我国陆疆和陆上临国。 3、记住我国的四端，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离。 （三）新课内容：（课前学生已经预习过） 教师：展示图片，学生阅读课文，并回答问题 1、中国的陆地国土面积为960万平方千米，居世界第三。（仅次于俄罗斯1707，加拿大997） 教师:我国陆疆绵长,与众多国家陆上为邻 2、陆上国界线长达2.2万多千米，陆上邻国有14个。 课堂活动一：找一找 阅读世界政治地图，按逆时针方向沿我国陆上疆界找出14个邻国 （朝鲜→俄罗斯→蒙古→哈萨克斯坦→吉尔吉斯斯坦→塔吉克斯坦→阿富汗→巴基斯坦→印度→尼泊尔→不丹→缅甸→老挝→越南） 教师设问：在地图上看不到我国与巴基斯坦直接相邻，而是同克什米尔（巴基斯坦实际控制区）为邻。 学生1、收集资料回答：中巴两国政府于1963年正式划定了边界线，我国同巴基斯坦的边界，就是指我国新疆与巴基斯坦实际防务的克什米尔地区相接壤的边界，所以巴基斯坦也是我国的邻国。 教师：我国国土面积广大，那么领土的最南、最北、最西、最东端在哪以及自然地理界限又是什么呢？。 3、我国领土的四端点（附图） （找1名同学上前指出四个端点的位置，然后由四名学生介绍有关领土四端的相关资料） 学生2（1）我国最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上（北纬53°）。漠河镇全年无霜期仅５６天，冬季气温在零下400C以下，夏至日白昼长达17小时，冬至日白昼短至7小时，是全国白昼最长与最短的地方，有“北极村”之称。 学生3（2）我国最南端:海南省南沙群岛的曾母暗沙附近（北纬4°）。南距赤道仅400多千米，与加里曼丹岛的马来西亚沙捞越州相距仅100多千米。这里是一个隐没水下的珊瑚暗礁，面积2.12平方千米。我国渔民历来在这里捕捞作业，海军与科学考察船经常在这里巡行和调查。 课堂活动二： 算一算 估算我国南北所跨纬度,根据所跨纬度，计算我国领土南北端距离， 并读图分析南北气候差异原因。 学生4答案:（这是因为在2月份，我国南北跨纬度很广，因南北气候差异大而形成了不同的自然和人文景观。） 学生5（3）我国最西端：新疆乌恰县帕米尔高原上（东经73°） 学生6（4）我国最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（东经135°）。属黑龙江省抚远县乌苏镇，那里是祖国每天最先迎接太阳的地方，每年夏至日的日出约在凌晨2点20分。对岸是俄罗斯的哈巴罗夫斯克。 教师:中国领土最东端景色又如何呢?老师先请同学们欣赏一段视频,请大家认真听,注意看. 谁能告诉大家视频中展示的地方你熟悉吗?对,这就是我们的家乡东极抚远. 课堂活动三：说一说我们的家乡“东极抚远” 抚远地理位置(图片) 学生7：中国领 ... ...
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