Lesson 2 Is this your cap? 表格式教案

课 题 Unit 2. Clothes 课 时 2 备课教师 单 位 教学目标 一、知识目标: ?1.听说认读单词cap,?isn’t?2.熟练运用句型 （1）—Is?this?your?cap?? —Yes,it?is. /No,it isn’t. （2）Danny’s?cap?is?blue.二、 能力目标: 1.正确运用句型Is?this?your…?询问对方东西的所属，用Yes,?it?is./No,?it?isn’t.做出相应的回答。? 2.使用Danny’s?cap?is?blue.这类句型介绍别人物品的特征。情感目标:? 1.通过多种激励方式,激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于学习，树立信心。 2.培养小组合作精神和竞争意识。?? 教学重点 学生能听懂会说单词：cap，isn’t(is not) 2.学生能灵活运用句型“Is this your cap? Yes ,it is./ No,it isn’t.” 谈论衣物的所属关系，与他人交流。 教学难点 结合实际在真实的语境中运用“Is this your cap? Yes ,it is./No,it isn’t.”句型。 教学准备 图片、头饰、单词卡片、多媒体...... 教 学 过 程 复 备 Step I、Warm-up 1.Greetings T:Hello,boys and girls, how are you? Ss: I’m fine, thank you, and you? T: I’m fine too, thank you. 2. Chant：What is red? Step II、Presentation 1．Ask and answer 老师拿出实物“book、 pencil、pen、ruler ”等进行问答练习。 Teach the sentence: Is this your…？ Yes，it is./No,it isn’t. 教师拿学生的书问Is this your book？并把并帮助学生回答Yes，it is.然后继续问拿物品问其他的学生，学生用Yes，it is.来回答。接着教师拿学生的书问另一个学生问Is this your book？并帮助学生回答No,it isn’t.多问几个学生，操练No,it isn’t. 3.教师拿一顶帽子问Is this your cap？让学生回答Yes，it is./No,it isn’t.后板书、领读单词cap及句子 Is this your cap？让学生用各种方法读。 4.Watch the video。 1).Listen?to?the?tape?and?find?out?the?new? word:?全班学习单词cap,强调/?/ 的发音，列举学过的单词：have,?at.? 2).?Listen?again?and?answer?the?questions:(1)?What?color?is?the?cap?(2)?What?color?is?Danny’s?cap?(3)What?color?is?Guo Yang’s cap?学生很容易回答：It’s?blue.师可引导学生做完整的回答：Danny’s?cap?is?blue.?Guo Yang’s?cap?is?black.3).?Listen?again?and?answer?the?questions:(1)?Is?this Guo Yang’s cap?(2)?Is?this?Danny’s?cap？ 师提问全班回答。 Step III、Practice 1.Listen?and?repeat.(?每句两遍，注意语音语调)2.自读课文，小组分角色朗读。 3. Let’s sing Is t his your cap, Lingling? Is t his your cap, Lingling? No, it isn’t. No, it isn’t. Step VI、Add-activities 1.小记者采访：A: Is this your cap？B：Yes，it is./No,it isn’t. Name cap ruler pen sweater pencil ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2. Game：Found?and?Lost小组完成，利用身边的学习用品互相询问，寻找主人。如：Xiaoyong:?Is?this?your?pen, Xiaohong? Xiaohong:?Yes,?it?is.?Is?this?your?pencil, xiaohui? Xiaohui:?No,?it?isn’t.?My?pencil?is?blue. 3.Let’s sing: What are you wearing? Next, summary 教师引导学生总结本节课所学的知识点，用Is this your cap? Yes ,it is/No,it isn’t谈论衣物的所属关系，与他人交流。 Step V、Homework 1.Listen to the tape and mime it. 听课文录音，模仿录音朗读课文。 2.用今天学的句子去别人交流，描述自己和他人的衣物。 板 书 设 计 U2 L2 Is this your cap? --Is this your cap/sweater/dress? --Yes, it is./No, it isn’t. 教 学 反 思 ... ...