课件17张PPT。人教版 必修1 第五节力的分解 什么是力的合成？ 温故知新： F1F2F合既然几个力的效果可以用一个力来代替，那么一个力的效果可不可以用几个力来代替？一、力的分解F1F2F合思考： 若不加限制条件，同一个力可以分解为多少对大小、方向不同的分力？ 实际问题中,应该如何进行力的分解呢？二、力的分解方法在一个具体问题中，为使力的分解有意义，对一个已知力的分解可根据力的实际作用效果来确定。（按力的实际作用效果来分解）θF探究1：对放在水平面上物体所受斜向上拉力F的分解： （1）拉力F产生哪两个作用效果？ （2）两分力大小分别是多少？拉力产生的效果：使耙克服泥土的阻力前进，同时把耙向上提，使它不会插得太深。跟踪练习1：一个物体放在水平面上，受到一个斜向下方的推力F，力F与水平方向的夹角为θ，请将推力按实际作用效果分解，并求出分力的大小。 将力按实际作用效果分解的步骤是怎样的？1、找出要分解的力。2、确定两分力的方向（按效果）3、作平行四边形，确定两分力的大小。 将力按实际作用效果分解的步骤 探究2：对放在斜面上物体的重力G分解： （1）重力G产生哪两个作用效果？ （2）两分力大小分别是多少？（G和θ已知，运用三角形知 识求解） （3）当斜面的倾角θ改变时，两个分力的大小如何改变？ ?结论： 斜面倾角越大，重力使物体下滑的分力越大， 使物体压紧斜面的分力越小Gθ调查研究： 针对重力在斜面上产生的效果， 生产生活中有哪些方面的应用？又有那些方面要防止 ？探究3：三角支架悬物拉力的分解： 在三角支架O处施加一个竖直向下的拉力F。 （1）拉力F产生哪两个作用效果？ （2）两分力大小分别是多少？OBACF1F2Fθ跟踪训练2：如图所示，竖直绳OC的拉力F大小为G，AO绳和BO绳等长，其夹角∠AOB=θ。 （1）请将OC绳的拉力按实际作用效果分解。 （2）当两绳的夹角θ变大时，两绳受到的拉力大小如何改变？ 课前视频揭密一名女生为什么能拉动多名男生？力的分解 小 结【课堂总结】运算法则定义 方法（按效果）本节课的收获、感悟和启发：
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