5 七律 长征 课件(共33张PPT)+教案

5 七律 长征 教学设计 教学目标： 1.学会“礴、崖、丸、岷”四个生字，理解“远征、等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜、万水千山”等词语的意思。 2.了解诗歌大意，感受红军长征过程中的经历的艰难险阻。 3.体会红军战士大无畏的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。 教学重点： 了解诗歌大意，感受红军长征过程中的经历的艰难险阻，体会红军战士大无畏的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。 教学难点： 感受红军长征过程中的经历的艰难险阻，体会红军战士大无畏的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程:? 环节一：课前演练 诵读经典 1.同学们，山在你心中时什么样的？现在我们来看看毛泽东笔下描绘的山。（课件出示）十六字令三首 毛泽东 【其一】 山，快马加鞭未下鞍。 惊回首，离天三尺三。 【其二】 山，倒海翻江卷巨澜lán。奔腾急，万马战犹酣hān。 【其三】 山，刺破青天锷è未残。 天欲堕，赖以拄zhǔ其间。 2.同学朗读，能说说你读后的感受吗？ 这是毛泽东在长征时期带领中国工农红军翻越的24座高山后，发出的感慨。既写出了山的险峻、雄浑和宏达，又表达出诗人博大的胸怀、宏伟的抱负和超凡的品格。今天我们学习毛主席的另一篇在诗作，继续感受诗人伟大的情怀。 [设计意图]经典诵读，激发学生阅读的兴趣。 环节二：情境导入 明确目标 1.了解律诗，扫除字词障碍，明了诗歌大意。 2.?感受红军长征经历的艰难险阻。 3.体会红军战士大无畏的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。 环节三：师友互助 拓展提升 1.课前预习检查： 律诗：解释“七律”。（七言八句，颔联、颈联对仗工整）。 长征：1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。 毛泽东:毛泽东，字润之，笔名子任。1893?年12?月26?日生于湖南湘潭一个农民家庭。1976?年9?月9?日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 2.扫除字词:? “礴、崖、丸、岷”四个生字，理解“远征、等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜、万水千山”（书下注解、多媒体） 3.练习朗读，体会诗意。 要求： 读准字音，把握节奏，读出感情，读出气势！ 4.分析诗句： 按首联、颔联、颈联、尾联，感受诗的内涵 首联：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 意思：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。 精神：体现了红军不怕艰难险阻的英雄气概。 颔联：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 意思：五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来,不过像在脚下滚过的泥丸.?精神：表现了红军敢于战胜一切困难的革命乐观主义精神。 颈联：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 意思：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军桥渡金沙江后的喜悦心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。 ... ...