中小学教育资源及组卷应用平台 《15.2.2分式的加减（2）》导学案 课题 学科 数学 年级 八年级上册 教学目标 1．灵活应用分式的加减法法则．2．会进行分式加减乘除混合运算．3.在具体问题情境的探索思考过程中，进一步增强学生的数学应用意识，锻炼分析问题、解决问题的能力. 重点难点 重点：掌握分式乘除、加减、乘方混合运算. 难点：运用分式乘除、加减、乘方等解决实际问题. 教学过程 知识链接 分式的运算法则有哪些？你能用字母表示相关的运算法则吗？乘法： 除法： 乘方： 同分母加减： 异分母加减： 合作探究 请先思考这道题包含的运算，确定运算顺序，再独立完成！然后回答给出的问题： 你能归纳出分式混合运算的顺序吗？●归纳：分式的混合运算顺序 例1 计算： 例2、用两种方法计算： 自主尝试 当堂检测 1.在一段坡路，小明骑自行车上坡的速度为每小时v1 km，下坡时的速度为每小时v2 km，则他在这段路上、下坡的平均速度是每小时( )A.km B.km C.km D.无法确定 2.计算： 先化简，再求值：其中m=2. 若 ，求A、B的值. 5.先化简：当b=-1时，再从-2
