课件239张PPT。专题十 题型分析与答题指导【尝试自解】CA.①② B.③④ C.②③ D.①④【尝试自解】(1)C (2)B【尝试自解】A【尝试自解】C图a图bDDBACAACDABBCACBDDBD专题十 题型分析与答题指导 / 年份 考题 考点 命题素材 备考建议 2019 全国卷Ⅰ·T1～3 产业发展与区域经济 长江三角洲地区某县村办企业产业升级 全国卷Ⅰ·T6～8 区域认知与分析 东北某区域铁路线的分布 全国卷Ⅰ·T9～11 地貌分析 黄河小北干流河段示意图 全国卷Ⅰ·T36 区域产业发展 澳大利亚汽车产业发展 全国卷Ⅰ·T37 环境变迁与水文变化 里海变迁 全国卷Ⅱ·T6～8 大气运动 积云及其形成条件 全国卷Ⅱ·T9～11 河流与环境变化 霍林河的变化对下游的影响 全国卷Ⅱ·T36 区域农业发展 云南省宾川县干热河谷农业发展 全国卷Ⅲ·T6～8 气候变化对环境影响 西伯利亚地区土地覆被变化 全国卷Ⅲ·T9～11 区域认知与分析 我国某公路及其沿线特征 全国卷Ⅲ·T36 区域产业与发展 德国鲁尔区医疗保健业发展 2018 全国卷Ⅰ·T1～3 产业布局 精密机械设备工厂建布局地下(文字材料) 全国卷Ⅰ·T4～5 区域认知 我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化(结合示意图) 全国卷Ⅰ·T6～8 地貌分析 河谷阶地与环境(结合示意图) 全国卷Ⅰ·T9～11 区域认知 7月从重庆出发到贵州毕节旅游(结合示意图) 全国卷Ⅰ·T37 区域分析 乌裕尔河与扎龙湿地(结合区域图) 全国卷Ⅱ·T4～5 区域认知 澳门半岛的自然和人文特征(结合区域图) 全国卷Ⅱ·T6～8 区域认知 恩克斯堡岛(结合区域图) 全国卷Ⅱ·T9～11 河流水文分析 汾川河流域降水后水文特征的变化(结合统计图) 题型分析：和往年对比，近几年的高考试题的命题出现了较大变化，在以“立德树人”为主要教育教学追求目标下，聚焦地理学科的四大核心素养是必然要求。 选择题是高考的保分题型，高考要想取得理想成绩，选择题不容有失。在考场上，选择题不仅要答准，更要答快，这是因为：节省选择题的答题时间，为攻克后面的主观题留足时间。所以，从某种意义上来说，提高选择题的解题速度，就是另外一种得分。 主观题是考生失分的重灾区，失分的原因主要表现在：一是不会答，二是答不全，三是答全了往往还不规范。考前对高考常考的6类主观题进行针对性的训练，让考生审题有方向，思维有路径，稳稳当当答题，轻轻松松取分。 答题指导：赢定高考，必须注意几个关键：一是不要忽视地理基础知识和基本方法，这是素养建构的基石，所以要将教材中的有限文字图像转化为宽广的知识，并能运用到解题当中。二是注重理解掌握地理学的主要思想和方法：如空间尺度思想、整体性与差异性思想、平衡与失衡的思想、可持续发展的思想、因地制宜思想，等等。谁牵住了学科思想这根红线，谁就能举重若轻的学习，脉络清晰，事半功倍。三是不唯书，要重视探究真实的现实生活问题，多加强地理实践，多从地理角度去看待和思考问题，增强地理学习的现实感、立体感和主体感。 /【p125】 / /【p125】 01 选择题答题指导 一、选择题的命题规律 选择题作为地理高考的基本题型之一，具有设问明确、知识覆盖面广、作答简便、评分客观，有利于考核考生的知识和能力水平等方面的优点，因而备受高考命题者的青睐。选择题在高考地理试卷中所占的分值几乎达50%，因此选择题的得分情况是影响地理成绩的重要因素。 较强的综合性，考查的知识点细，部分题紧扣时事热点 多为题组方式(一个材料下包括2个及以上选择题) 利用社会热点切入 对纯记忆知识的考查相对淡化，强化对知识的理解运用 材料型选择题有逐年加大的趋向 考查学生思维深刻程度的选择题比例加大 命题者为了减少考试得分的偶然性，提高考试的区分度，命题时一定会考虑并提高选择题的迷惑性。如果能揣摩到命题者的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
