6.1冬天的故事 教案

课题：冬天的故事 教学目标： 1、学唱歌曲《冬天的故事》，喜爱并乐于演唱歌曲。 学习基本的演唱技巧，学会用轻声、“高位置”的声音演唱。 感知乐曲的美，陶冶学生的艺术情操。 4、德育目标：鼓励学生努力学习，天天向上，长大了做一个对社会有用的人，把祖国装扮得更加美丽。 教学重点：学会演唱这首歌曲。 教学难点： 教学方法：演示法。 学 法：自主学习。 教学过程： 一、引入。 呼吸训练。 师：“同学们，你知道这张图片表现的是什么季节的景象吗？” 生：“冬天。” 师：“是的，现在已经进入寒冷的冬天了。这几天的天气可真冷啊！前几天老师在看新闻的时候，知道了在重庆的武隆，有一个叫仙女山的风景区还下起了雪哪。漫天的雪花在空中飞舞，大地像铺上了一层白色的地毯，四周静静的，静静的..... 忽然，一阵轻轻的北风吹来了，像鹅毛一样的雪花在天空中随风飞舞，轻轻地、柔柔地飘落下来，美丽极了。接下来我们来做一个模仿吹风的游戏吧，你们准备好了吗？请孩子们背打直，腰立起来，气息吸到肚子里，不能够耸肩膀，不能抬胸部。在呼气的时候发出“呼--”的声音。” 2、发声练习。 师：“接下来，我们用LU声模仿风发出的声音。” Lu lu lu lu lu lu 师：在唱的时候要求口腔要打开，眼睛有神，耳朵有顶天花板的感觉。在唱的时候要仔细聆听钢琴的音高，唱的时候特别要注意音准。 师：“孩子们，刚才我们一起模仿了风的声音，今天老师给孩子们带来了一首关于冬天的歌曲，请小朋友们仔细聆听，在这个故事当中讲述了一个什么样的故事？” 二、新授。 1、教师范唱歌曲。 幻灯片播放出歌词，教师跟随伴奏音乐演唱。教师手拿碰铃在休止符的地方敲一次，串铃在3拍的地方从下往上摇动。 教师范唱之后，学生再回答教师提出的问题。生：“讲述了的内容是我在睡梦中，冬天来到了，屋外下起了漫天的雪，天天来了。” 师：“同学们，这首歌曲的名字就叫做———《冬天的故事》。孩子们，你们觉得这首歌曲好听吗？今天就让我们一起来学习这首歌曲吧。” 2、有节奏的朗读歌词。 师：“孩子们，这么美丽的冬天，让我们用优美的声音有感情地读一遍歌词吧。” 这是一首3/4的歌曲，第一段：拍手———拍腿———拍腿。引导学生感知三拍子的强弱弱感觉。第二段：拍手———拍肩———拍肩。 3、学唱歌曲。 教师完整地自弹自唱一遍歌曲。 聆听范唱音乐第一次，强调学生只听不唱。 C、聆听第二遍音乐，强调学生可以小声的跟着原唱音乐哼唱。告诉学生用轻声、“高位置”的声音演唱，同时还要提示学生小声唱不是虚着声音演唱，。 在演唱的时候发声练习的地方是本条曲子的难点，可以反复教唱。同时在演唱的过程中，教师要随时关注学生的发声状态和音准，及时的纠正学生。 d、学生唱会了之后，再用钢琴伴奏，可以加左手的伴奏。 学生跟着伴奏音乐演唱。 a、学生随着音乐演唱。前奏和间奏的地方可以随音乐做律动，演唱部分的声势动作为：拍手———排凳子两侧———排凳子两侧。注意提示学生：排凳子的时候轻轻地拍打。教师全程指挥和提示学生。 b、第二遍学生可以站起来演唱。师：手上的动作，在弱拍我们拍了腿，拍了肩，拍了凳子的两侧。孩子们，你还想到了拍击什么呢？生：“叉腰。”师：“非常好，接下来我们就在弱拍的地方统一都叉腰。”教师手拿串铃和碰铃在学生演唱的过程中有节奏的击打，与学生合作表演。 合作表演。 选2个节奏感强的学生打击乐器，教师讲解演奏乐器的要领，其余学生演唱，教师担任指挥的角色。 总结。 师：“孩子们，你们感受到音乐带给你幸福和快乐了吗？你能回家把这首歌唱给爸爸妈妈听吗？把快乐和幸福传递给家人。 其实，在生活中到处都充满了美，只要你有一双会发现的眼睛。冬爷爷把冬天装扮得这么美丽，孩子们，老 ... ...