课件编号6574422

2020版广东省普通高中学业水平考试地理专题复习专题十 人类与地理环境的协调发展(课件+学案)

日期:2024-05-04 科目:地理 类型:高中课件 查看:12次 大小:1049990Byte 来源:二一课件通
预览图 0
专题,2020版,地理环境,学案,课件,协调发展
    课件45张PPT。专题十 人类与地理环境的协调发展基础梳理单元通关基础梳理 知识储备知识点一人地关系思想的演变1.人地关系的历史回顾采集渔猎崇拜低下原始的平衡增长土地水改造对抗性科学和技术自然资源征服自然的主宰人地矛盾2.直面环境问题 (1)环境问题的表现 ①资源短缺:如土地资源、水资源、能源资源等。 ②生态破坏:如 、土壤次生盐渍化、水土流失、植被破坏、生物多样性减少、湿地破坏等。 ③环境污染:如大气污染、 污染、土壤污染、固定废弃物污染、海洋污染、酸雨危害等。 (2)环境问题产生的原因:人口的过度增长、 和 。 (3)环境问题的地区差异 ①城市地区的环境问题主要表现为 ,乡村地区的环境问题主要表现为 。 ②发达国家主要面临的环境问题是 ,发展中国家面临的环境问题是 ,与发达国家相比,发展中国家的环境问题 。土地荒漠化水自然资源利用不合理片面追求经济增长环境污染生态破坏环境污染生态破坏更为严峻3.走向人地协调———可持续发展 (1)环境问题的实质: 问题 (2)可持续发展的概念:可持续发展是指既满足当代人的需求,而又不损害后代人 的发展。 (3)可持续发展的内涵:在可持续发展复合系统中,生态持续发展是 , 持续发展是条件,社会持续发展是 。 (4)可持续发展的原则: 性原则、 性原则、 性原则。发展满足其需求基础经济目的公平持续共同【典例1】 (2019·广东学考)对矿产、能源依赖最强的人类文明发展阶段是(  ) A.采集狩猎时期 B.农业文明时期 C.工业文明时期 D.后工业文明时期解析:工业文明时期,工业迅速发展,人类大肆从环境中攫取矿产、 能源。答案:C1.走可持续发展道路的必然性知识点二中国的可持续发展实践人口压力环境问题(2)行动:1994年3月,国务院发布了《中国21世纪议程———中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。 2.实施可持续发展的途径 (1)控制人口数量,提高人口素质。 (2)发展 经济。循环环境无害化清洁生产生态农业【典例2】 (2019·浙江6月学考)我国南方某山区产业以耕作业和矿产开采为主。20世纪70年代,该地“红色荒漠”面积有所扩大。据此回答(1)~(2)题:(1)“红色荒漠”面积扩大导致该地(  ) A.生物种类增多 B.河流含沙量减少 C.地下径流减少 D.降水量明显增大解析:第(1)题,红色荒漠导致地表植被减少,生物多样性减少,地表径流增大,水土流失加剧,河流含沙量增多,地下径流减少,降水变率增大,故C项正确。答案:(1)C  (2)从可持续发展角度考虑,该地适宜(  ) A.推广立体农业 B.鼓励发展放牧业 C.增加粮食种植 D.加大矿产开发力度解析:第(2)题,南方低山丘陵区因地制宜,宜林则林,宜牧则牧,发展立体农业,推动区域可持续发展。答案:(2)A单元通关 补漏查缺一、单项选择题 中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段,读“人类社会不同发展阶段人口增长的示意图”,回答1~3题:1.原始文明时代的人口增长模式是(  ) A.原始型 B.传统型 C.现代型 D.以上均不对解析:1.A 第1题,原始文明时代的人口出生率和死亡率高、自然增长率低,为原始型模式。2.地球上环境人口容量最大的阶段是(  ) A.原始文明时代 B.农业文明时代 C.工业文明时代 D.环境文明时代解析:2.D 第2题,环境文明时代生产力高度发展、既能满足开发的需要,也能保护生态,符合可持续发展的要求,环境人口容量最大。3.人地矛盾最为激化的阶段是(  ) A.原始文明时代 B.农业文明时代 C.工业文明时代 D.环境文明时代解析:3.C 第3题,工业文明时代对环境生态破坏大、环境污染严重,人地矛盾最为激化。读“环境、资源和人口关系示意图”,回答4~5题:解析:4.C 4题,a表示人类从环境中获取资源,故A项正确;b表示人类将获取的资源用于经济活动,故B项正确;c表示资源对人类的影响,故C项错误;d表示人类生产过程中的废弃物对环境的 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~