课 题 中国的水资源 课型 新授课 三维目标 1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径。 2．在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。 3．使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。 教学重点 1．水资源的时空分布特点。 2．解决水资源时空分布不均的途径。 教学难点 水资源的时空分布特点。 教学内容 备注 教学过程 导入新课 [提问]1．什么叫水资源？（在自然界中对人类有利用价值的水。就目前状况来看，主要指河流水、淡水、湖泊水和浅层地下水。） 2．水资源是可更新资源还是不可更新资源？为什么？（属可更新资源，因为水是可以不断循环和更新的。）大家知道水资源对人类十分重要，我们今天就来学习我国水资源的特点。 学习新课 第三节 中国的水资源 展示学习目标： 1.掌握我国水资源在时空分配上的特点，并会分析成因。 2.掌握解决水资源时空分布不均的途径，并了解我国为解决水资源时空分布不均而建设的大型水利工程。 3.了解我国水资源利用中存在的问题，树立珍惜水资源的意识，养成节约用水的良好习惯。 （学生齐声朗读学习目标） 老师：同学们，根据学习目标，我设置了相关的问题（展示问题） 1.我国水资源的空间分布有什么特征？为什么？ 2.我国水资源的时间分配有什么特征？为什么？ 3.解决我国水资源分布不均的问题有哪些具体措施？ 4.我国水资源利用中存在哪些问题？应该怎样解决这些问题呢？ 老师：下面我们逐一完成以上问题，首先，请同学们先阅读课本第73页内容，然后完成第一个问题，先独立思考，不能完成的小组讨论完成。（学生自学和讨论5分钟后，老师叫各小组举手抢答，然后根据学生回答情况补充） 1.我国水资源空间分布不均衡： 具有“_____”的特点。因为东部是 区，降水多，西部是 区，降水少；南方雨季 ，北方雨季 。 [板书] 一、我国水资源的时空分布不均 [读图练习]读“我国水径流带分布图” 读图，将塔里木盆地、长江中下游平原、华北平原、东北平原西部、海南岛填入74页活动题2表中。 老师：同学们，下面我们先阅读课本第74页内容，完成本课第二个问题： 2.我国水资源的时间分配有什么特征？为什么？ （学生自学和讨论5分钟后，老师叫各小组举手抢答，然后根据学生回答情况补充） 我国水资源时间分配不均: 具有_____多、_____少和_____的特点。因为夏秋季节受 _____季风影响大，降水多，冬春季受_____季风影响，降水少。又由于夏季风的 _____和_____时间反常，使一个地方丰水年和枯水年交替出现，易形成 _____灾害。 根据材料分析，说说水资源时空分布不均对社会经济发展带来的影响： 材料一 华北平原是我国小麦、玉米、棉花的集中产区,耕地面积约占全国的23%,但水资源量仅占全国的3.8%。 材料二 夏初,长江中下游地区阴雨绵绵,持续一个月之久。至七八月份,一段时间出现了晴朗干燥的天气,这正是水稻旺盛生长极需要水的时间。 材料三 云南省水资源总量居全国第三,2009～2012年却连续四年冬春季节遭遇大旱。 （以上材料让学生了解水资源对农业生产的重要性） 老师：同学们，下面我们先阅读课本第75—76页内容，完成本课第三个问题： 3.解决我国水资源时空分布不均的问题有哪些具体措施？ （学生自学和讨论10分钟后，老师叫各小组举手抢答，然后根据学生回答情况补充） 1. 是解决水资源地区分布不均的有效办法。 2. 是解决水资源季节分配不均、年际变化大的措施。 （板书）： 二、兴建水利工程： 1.兴建跨流域调水工程 （学生欣赏跨流域调水线路视频及课本76页南水北调示意图） 2.兴建水库 老师 ... ...
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