【全国百强校】广东省深圳市高级中学岳麓版高中历史必修三课件：第13课挑战教皇的权威（共55张PPT）

(课件网) 课前背诵 1.古希腊人文主义的含义？ 2.文艺复兴时期人文主义的含义？ 3.文艺复兴的概念、背景、影响？ 4.新航路开辟的时间、背景、影响？ 预习任务检测 1.宗教改革最先发起于哪里？兴起的标志是？ 2.马丁路德和加尔文的代表作分别是？ 3.马丁路德教和加尔文教的核心内容是？盛行于哪些区域？ 复习检测，体验高考 文艺复兴运动时期的思想大师把人文主义当作自己的旗帜，他们颂扬“人”，蔑视“神”；提倡“人权”，否定“神权”。造成这种现象的社会根源是 （ ） A．反对教会宣扬的神权封建思想 B.资产阶级个人主义的反映 C.资产阶级反对封建束缚，要求自身政治经济地位的反映 D.资本主义商品经济发展的反映 D 第13课 挑战教皇的权威 什么是宗教？ 宗教不同于迷信。宗教一般是由共同的信仰、道德规范、仪礼、教团组织等要素所构成。 宗教是一种价值追求（文化现象），它源于人类对幸福永不言弃的追求。幸福不仅在于吃饱穿暖，还需要文化上的慰藉、文学上的安顿、而宗教则是恒久的心灵鸡汤、灵魂按摩。 伊斯兰教（622） 穆罕默德 基督教（1世纪） 耶稣 佛教（前6世纪） 乔达摩·悉达多 东正教 天主教 新教 路德教 加尔文教 英国国教 小知识：基督教3世纪成为罗马国教；基督教1054年分裂为以君士坦丁堡为首的东部教会与罗马为首的西部教会。东部教会自称东正教；西部教会自称罗马公教会（天主教会）。16世纪宗教改革中诞生新教。 注释：世界基督教徒约有13亿（其中天主教徒7亿，新教徒5亿，东正教徒1亿）。 信徒 上帝 “原罪”———人类始祖亚当和夏娃违背上帝命令所犯的 罪行，传给后世子孙，是人类一切罪恶和灾祸的源泉。 “救赎”———上帝派他的儿子耶稣来到世间，被钉死在十字架上，在上帝面前替人类赎了罪。《圣经》主张“义人必因信得生”，凡是信仰上帝的人都能得救。 中世纪时，以教皇为首的天主教会通过攫取对圣 经的解释权，把自己变成了上帝的代言人。他们鼓吹“因行称义”的修道信条。即依靠以教皇为首的教阶制度、复杂的圣礼和善功才能得救。 罗马天主教在中世纪的西欧的地位 （1）经济上，天主教会是西欧最大的封建主，占据各国土地1/3以上。 （2）政治上，教阶制度等级森严，教权凌驾于王权之上，干涉各国的政治权力。 （3）思想文化上，教会神学思想占据着意识形态领域的统治地位。垄断所有的教育、文化和舆论机构，成为封建统治阶级和封建制度的精神支柱。 （4）社会生活上，西欧国家的人们从生到死都受到天主教会的控制和影响。 （了解） 宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮； 教学目标 知识与技能： 掌握宗教改革的概念，结合马丁·路德和加尔 文的思想，分析宗教改革时期人文主义的含义。通 过分析宗教改革运动的背景和影响，提高学生分析 解决问题的能力。 过程与方法：结合图文材料探究宗教改革的内 容和实质；比较加尔文教派与路德教派的异同，进 而理解加尔文改革更激进的含义。 情感态度与价值观：认识宗教改革实质上是反 对天主教会的社会、思想改革；认识加尔文的学说 与后来资产阶级革命的关系；再次理解思想文化与 政治经济之间的辩证关系。 预习反馈问题 1.宗教改革的背景？为什么首先在德国发生？（4组） 2.宗教改革的实质？（3组） 3.先定论怎么理解？（2组）为什么说加尔文比路德更激进？ 4.新教“新”在哪？问的最多 如何理解宗教改革时期的人文主义内涵？ 5.文艺复兴与宗教改革有哪些异同？ 6.新航路开辟、文艺复兴、宗教改革三者之间有什么联系？ 宗教改革的背景如何？ 一、宗教改革背景： 政治具体表现1———天主教会与世俗政权矛盾加剧：14-16世纪，英、法、西班牙等 ... ...