本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第三节 多民族的国家 教学要求 知识目标:知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。 能力目标: 1.了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。 2.理解我国的少数民族政策，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。 情感态度与价值观:读图并总结我国的民族分布特点。 【课时安排】1～2课时。 课前预习： 你能说出多少个我国的少数民族的名称 我国有哪些少数民族的人口是超过了400万的，人数最少的少数民族有哪些，主要分布在哪里？ 完成P52的读图活动。 我国少数民族分布的特点？ 我国的少数民族主要分布在我国的哪些地区？ 我国的民族政策有哪些？ P55看54页55页的少数民族的照片，看你认识多少个少数民族？ 将下列民族与其对应的节日活动或习俗连线。 傣族 泼水节 乌兹别克族 古尔邦节 藏族 雪顿节 蒙古族 那达慕大会（赛马、摔跤、射箭） 朝鲜族 长鼓舞 维吾尔族 手鼓舞 蒙古族 马头琴 傣族 孔雀舞 彝族 火把节 随堂练习： 第三节 多民族的国家 1.我国是一个统一的多民族国家，有_____个民族。其中，_____族人口最多；其他_____个民族统称为_____。 2. _____，_____是我国民族分布的最大特点。少数民族主要分布在_____、_____和_____等边疆地区。世界上人口最多的民族是_____。我国少数民族中人口最多的是_____族。 少数民族中人口超过400万人的民族（9个）有 、 、 、 、 、 、 、 、 。 4.我国少数民族最多的省份 。 5、在少数民族聚居的地方实行 ，设立自治机关，行使自治权。各民族都有使用自己文字、语言，保持或改革自己风俗的习惯。个少数民族无论大小，一律平等。 作业:完成课本P55页的复习题第2题。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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