Unit 2 Room Lesson 1 课件+教案+习题+素材

班级 _____ 姓名 _____ 座号 _____ 人教新起点小学英语一年级下册 Unit 2 Room Lesson 1习题 一、看图，选词，填字母编号。 A．behind B．bed C．door D．light E．near F．box （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选出不同类的一项。 （ ）1．A．in B．light C．on （ ）2．A．under B．behind C．bed （ ）3．A．desk B．chair C．near （ ）4．A．box B．door C．what’s 三、读句子，选中文，填字母编号。 （ ）1．This is the bed. A．这是灯。 （ ）2．This is the box. B．这是床。 （ ）3．This is the door. C．这是盒子。 （ ）4．This is the light. D．这是门。 人教新起点小学英语一年级下册 Unit 2 Room Lesson 1习题答案 一、看图，选词，填字母编号。 D A B F E C 二、选出不同类的一项。 1-4．B C C C 三、读句子，选中文，填字母编号。 1-4．B C D A 人教新起点小学英语一年级下册 Unit 2 Room Lesson 1 教学设计（P12） 课题 Unit 2 Room Lesson 1 单元 第二单元 学科 英语 年级 一年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够在语境中学习六个单词：light, bed, door, box, near, behind。 2、能够练习唱课本P12的歌谣。 二、语言知识 1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1、能够在语境中学习六个单词：light, bed, door, box, near, behind。 2、能够练习唱课本P12的歌谣。 难点 1、能够在语境中学习六个单词：light, bed, door, box, near, behind。 2、能够练习唱课本P12的歌谣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和课本P12的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。 学生看视频，欣赏歌谣。 （1）初步感知歌谣，初步感知本节课的核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。 Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：light, bed, door, box, near, behind。 学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：light, bed, door, box, near, behind。 （1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习六个单词：light, bed, door, box, near, behind。 Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。 学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。 巩固单词，锻炼听与说的能力。 Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 巩固单词，锻炼认读能力。 What’s missing 教师播放课件，呈现任务要求、苹果树和单词，要求学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。 学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。 进一步巩固单词，做到见词能读，锻炼反应能力。 Let’s bomb 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。 学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。 进一步巩固单词，做到见图说词，锻炼反应能 ... ...