第三单元??活动2? 相册内容快制作 一、教材分析 本活动是在活动1已经完成了相册封面的制作的基础上，完成相册内容主体的制作。进一步学习使用powerpoint制作相册内容，目的是通过本活动的练习让学生掌握插入文本框，通过复制、粘贴的方式快速制作幻灯片标题，会插入图片，并通过设置属性使图片具有美感。在内容制作的过程中，通过特定的制作手法也可以简化制作过程，缩短制作时间，达到事半功倍的“快速”效果。本活动主要内容有两部分： 1.制作相册标题，2.插入相册照片。 二、学情分析 学生在七年级上册已经学习过word软件，具备制作文字，图片混编基本能力，为本节课开展探究性学习奠定了基础。学生对文本框，插入图片等技术已经有了一定的了解，可以引导学生探索快速、高效地制作相册内容的方法。但是,如何优化制作过程,提升效率,如何对插入的图片进行合理设置和排版,这些对学生来说,有一定难度。所以,教师做到“放”中有“扶”即可。 三、教学目标 1.知识与技能 (1)学会利用文本框制作幻灯片中的文字标题。 (2)学会从文件中插入图片到幻灯片中,并对图片设置边框效果。 2.过程与方法 (1)掌握使用文本框制作相册标题的过程与方法。 (2)掌握插入相册照片的过程与方法。 3.情感态度与价值观 (1)通过相册内容的制作,提高学生的整体规划意识和创新能力。 (2)通过参与竞赛的形式,增长了学习动力,提升了自我成就感和 集体荣誉。 四、重点难点 1.教学重点 (1)制作相册标题。 (2)添加文件中的图片并合理排版,完成相册主要内容的制作。 2.教学难点 (1)合理修饰文本框。 (2)创意排版图片,提升画面美感。 五、教法与学法 1．教法 本课主要采用情境激趣、任务驱动和演练结合的方法进行教学。 2．学法 本课的学法主要有迁移融合、自主探究和合作交流。 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入 展示“家庭旅游相册秀”作品,指明本节课任务:家庭旅游相册(强调“快”)?展示课件,带领学生了解本节课的学习方式:竞赛 学生初步了解本节课内容和学习形式 明确本节课学习目标。将PPT拆分重组成新的单词,引起学生的兴趣。 合作交流 赛前准备： 明确规则和流程:通过课件辅助向学生讲解竞赛规则和流程 作品剖析 打开作品的第2张“游览黄山”,对其进行页面分析,明确是由“文本框”和“图片”构成。 展示4张主体幻灯片页面,引导学生发现4张幻灯片的异同点。 第一关：拜师学艺 1.宣读第一关内容和要求:? ①打开“E:相册内容快制作家庭旅游相册秀.ppt”为第2张幻灯片添加标题“游览黄山”并设置效果;? ②快速制作3、4、5三张幻灯片标题“游览新安江”、“游览太平湖”、“寻访老街”,格式与第2张中格式相同;? ③完成好的同学下位帮助本队同学。 2.对学生练习进行巡视和适当指导,就学生出现的共性问题予以讲解示范。 3.强调“先选中,后操作”的原则。 4.及时评判,统计双方得分并记录。 风采展示 1.本环节中,选手自愿上讲台示范幻灯片中标题的添加,越快越好。为本队赢得积分。 2.根据选手操作技巧打分(3星、2星、1星)? 全班同学分成红、蓝两队。明确竞赛流程和规则,准备投入竞赛中 观察、思考、讨论 在课本的帮助下完成第一关内容和要求。先做好的同学可帮助同队同学 让学生明白要怎么做 通过观察-发现的方式,培养学生敏锐的洞察力,同时为后面的闯关竞赛任务的完成做指引。 培养学生阅读课本的良好习惯。发挥学生的“小老师”作用 探索新知 作品剖析 教师活动:打开作品的第2张“游览黄山”,对其进行页面分析,明确是由“文本框”和“图片”构成。 展示4张主体幻灯片页面,引导学生发现4张幻灯片的异同点。 打开作品第2张幻灯片,分析其中有多张图片,边框除了颜色不一样,样式都一样。介绍“绘图工具栏”给学生 第二关：小试身手 1.宣读第 ... ...
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