第一单元第2课 用手机检测光照度 课件+教案

粤教版信息技术九年级上第2课用手机检测光照度教学设计 课题 用手机检测光照度 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 九年级 学习 目标 知识目标：了解光线感应传感器；学会利用手机检测光照度。 技能目标：理解光照度的含义；掌握利用手机测量光照度的方法。 情感目标：学习利利用手机检测光照度的知识，增强对生活中出现的其他传感器探索的兴趣。 重点 理解光线传感器的作用；利用手机检测光照度。 难点 根据测量数据分析灯光环境，并能够提出合理的改善建议。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 党的十九大报告中提出“倡导简约适度、绿色低碳的生活方式”。合理使用灯光不但有利于保障视力、提高学习效率，也是践行十九大报告精神之举。我国的《建筑照明设计标准》明确规定了各种建筑场所的灯光照度标准。那么学校等学习场所里的灯光是否符合国家标准呢?我们可以做个实验用智能手机来测一测。 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 科学研究发现，如果长时间受强光刺激，会导致视网膜肿、模糊，严重的会破坏视网膜上的感光项目分析细胞，甚至使视力受到影响。 我们现在就用智能手机来测一测光照度。 一、项目分析 (一)项目要求 检测计算机教室及周边场所的灯光照度是否符合国家标准。 (二)实现思路 (1)利用智能手机检测计算机教室及周边场所的灯光照度。 (2)将检测值与国家标准值进行对比，从中分析某一场所的灯光是否符合国家标准。 (3)根据检测值及现场观察结果，分析造成灯光照度不符合标准的原因，思考改善办法 (三)所需器材 准备一部智能手机或平板电脑。 (四)所需软件 在智能手机或平板电脑上安装可以检测光源照度的APP。 知识拓展 APP指的是智能手机的第三方应用程序。 在下载、安装和使用各种手机APP时，一定要提高安全意识，不要安装和使用来路不明的APP。 在使用手机中特别要警惕QQ、微信、微博、网页中弹出的各种诱惑，严防受骗上当 几款检测光照度的APP 二、探究新知 (一)光照强度 光照强度是一种物理术语，指单位面积上所接受可见光的光通量，简称照度，单位勒克斯(lux或lx)。 我国的《建筑照明设计标准》(GB50034-2013)中，规定了新建、改建和扩建的居住、公共和工业建筑的一般照度标准值。 知识拓展 被光均匀照射的物体，在1平方米的面积上所得的光通量是1流明时，它的照度是1勒克斯。 在我国的《建筑照明设计标准》中指定了测量或规定照度的平面 我们在测量光照度时，必须将工具放置在“参考平面及其高度”指定的位置进行测量。 探究 (1)查阅资料，适合阅读的照度一般是 lX。 (2)查找中华人民共和国国家标准《建筑照明设计标准》(GB50034-2013)，完成下表中各场所的“参考平面及其高度”以及“照度标准值”。 (3)根据国家标准《建筑照明设计标准》(GB50034-2013)，在一般情況下，设计照度值与照度标准值相比较，可有 至 的偏差 (二)光线传感器 交流 想一想，然后交流:在生活中还有哪些设备集成了光线传感器 如手机，数码相机，还有马路上的拍汽车闯红灯的摄像头 光线传感器英文名称为 Light- Sensor，很多平板电脑和手机都配备了该传感器。 一般位于手持设备屏幕上方，它能根据手持设备目前所处的光线亮度，自动调节手持设备屏幕亮度，给使用者带来最佳的视觉效果。 三、项目实施 (一) 采集数据 以小组为单位，分别到不同的场所检测灯光照度。 实践 在同一场所、同一高度选择三处不同的位置检测光照强度，把检测结果填入下表中。 (二)处理数据 1.上面两表合并到同一个电子表格中，如下表所示，用公式计算出平均值以及与标准值差距。与标准值差距＝(平均值一照度标准值)÷照度标准值×100％。 2.表格中的数据生成如图所示。 (三)分析数据 请根据上面的数据，分析各场所灯光 ... ...