第三单元 活动3 多种媒体助表达 教学设计 (2)

活动3 多种媒体助表达 教学设计 教材分析 本活动主要通过改变图片所呈现的形状，提升画面的美感。添加一段优美又恰如其分的音乐，调动人们欣赏作品时更多的感官，增强表达效果。本活动的学习内容主要包括两部分： 1、妙用自选图形 插入自选图形，通过设置其填充格式效果，实现照片的特殊插入 2、添加背景音乐 在幻灯片中插入文件中的声音，并设置自动播放 学情分析 ???本活动内容充实，多种媒体的使用极大地激发了学生的学习热情。学生学习兴趣浓厚，对于自选图形的使用、音频的插入等操作应该没有问题 教学目标 知识与技能目标： 1、使用照片填充自选图形 2、插入背景音乐 过程与方法目标： 1、掌握使用照片填充自选图形的过程与方法 2、掌握插入背景音乐的过程与方法 情感态度与价值观目标： 1、通过使用照片填充自选图形的方式，提高学生的审美情趣 2、通过多种媒体添加的学习，维持学生的学习兴趣和欲望，激发创新意识 教学重难点 教学重点： 1、使用图片填充自选图形 2、插入音乐素材 教学难点： 如何合理使用自选图形，提升画面美感 课时安排 2课时 教学过程 1.导入 展示两件作品（一件未添加多种媒体，一件添加多种媒体），请学生比较分析，更喜欢那件作品，说明原因 在对比欣赏中让学生直观感受 2.新课学习 打开“家庭旅游相册秀.ppt”，选择第5张幻灯片，让学生分析“老街牌坊”的照片为什么是圆的？ 师：老师没有用照相机照过圆形的照片，后期软件处理是可以的，但是太麻烦，今天让书本小老师教大家一个小妙招：使用自选图形 学生参照教材，完成“老街牌坊”照片的制作 学习小组成员间互相讨论帮助，教师巡视指导 提示：选择“视图”———�工具栏”———�绘图”命令，弹出“绘图”工具栏 ??????绘制圆形时，按住shift键 学生操作 师：为了照片的一致性，我们给“老街牌坊”也添加边框吧 学生操作??教师巡视 师：为幻灯片添加背景音乐后，会使作品更加丰富，相信大家参照教材，都可以为幻灯片增加音乐，请大家试试为第1张幻灯片添加背景音乐吧 学生操作??教师巡视 师：如何在播放时，让音乐图标神奇地隐藏起来呢？ 学生参照教材，完成音乐图标显示选项的设置 师：现在大家的第1张幻灯片都已经是有声片了，现在老师来试试 教师将其中一学生作品拷贝至教师机，播放作品，发现没有音乐 师：这是怎么回事呢？ 师：PPT插入的声音，通常来源于外部文件夹，虽然在本地计算机上可以正常播放，但如果换到另外一台计算机上，则可能会出现声音文件无法正常播放的情况。为避免此类问题，制作时，可以按如下顺序进行： ???1、新建的PPT文件先保存在某一文件夹下 ?????芜湖市第49中学2016—2017学年度第二学期电子备课教学设计 ???2、将需要的声音文件保存在PPT的统一文件夹内 ???3、PPT制作过程中插入需要的声音文件 师：播放幻灯片有多种方式，你发现了几种呢？ 与学生共同讨论总结 3.小结 本次活动共有两个重点，一是妙用自选图形，注意这个“秒”字，二是插入背景音乐，注意老师的提示三步骤哦！ 完成课本活动评价 教学反思 本活动仍然是采用自主探究的教法，小组合作和学生帮助学生的学法，提高学生自主学习的能力，同时也提高了学生的团队协作意识，尽可能地将课堂交给学生 ... ...