14茂密的花 教案

课堂教学设计 课题：茂密的花 设计意图 通过欣赏感受在自然的美丽景色,激发学生表现创作的欲望。学会用遮挡方法表现茂密的花。 教材分析 本课是第一学段“造型.表现”领域的一个学习内容。学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加多彩，本课内容有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。学生作业中，有用线、用线色结合的，提示才、学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。 学情分析 二年级的学生，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对美术学习有浓厚的兴趣；学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许。 教学目标 通过观察，回忆，分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察，分析，造型能力。 五、教学重点、难点 花的美感及外形的不同特点和前后关系。 如何表现花的不同特点和处理画面中的前后遮挡关系。 教学活动 教学内容 教师活动 学生活动 活动目的 游戏活动 初步感受 对比观察 研究方法 大胆创造 抒发情感 评价作业 拓展思考 1、请学生出示自己课前准备好的花朵作品。 2、引导学生初步理解和表现茂密的花。板书：茂密的花 3、播放《花》的录象，引导学生感受自然的美。 4、布置学生活动交流。 5、课件介绍几种有特点的花。 6、引导学生分析教材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。 7、提问：如何表现出茂密的花？ 8、教师示范：如何表现茂密的花。 9、学生完成作业 10、小结 11、还能用遮挡关系表现什么景象。 学生通过课前准备了解花的形状、颜色、也练习了画和剪。 看录象，谈感受：花给人们带来的美感。它们有丰富的外形、多彩的颜色。 进行比较，试试用线画的花。 分析讨论自然界中的花的前后关系。 分析讨论、交流画家、小朋友如何利用前后遮挡等手法表现花的茂密。 学生作业。用前后遮挡关系表现一幅表现花的作品。 在游戏中初步感受数量与茂密的关系。 引导学生感受自然的美。 解决教学难点。 培养学生综合学习的能力。 板 书 设 计 茂密的花 结构： 花蕊、花瓣、花叶、花茎 有大有小 有高有矮 茂密 有多有密 前后遮挡 教学反思 我认为本课教学的优点主要有以下四点： 一、导入较新颖，激发学生兴趣，加深学生对花的感受。 世界上花的种类繁多，它们的结构基本相同，但不同种类的花具有不同的外形特征，因此我以“花园”这一游戏环节作为导入，目的是通过了解花的形状、颜色、也练习了画和剪。为学生接下来的欣赏以及了解各种花的外形结构特点作铺垫。 二、有关的课外知识信息量大，开拓学生视野，从多角度了解花、认识花。 为了能让学生在课堂上了解更多关于花的知识，我在课前搜集了大量的图片和文字资料，有选择性地安排进教学内容。我有意在教学语言的设计上，尽可能的合理的应用描写花或由花组成的成语来辅助进行教学，意图使学生通过这些词语来感受花的另一种境界美。本节课在教学语言上用到了“千姿百态、五彩缤纷、五颜六色”等成语，既使学生感受到了花的语言美，又让学生了解了描绘花组成的成语。开拓了学生视野，从多角度了解了花、认识了花。 三、学生演示，培养学生解决问题的能力。 由于“前后遮挡关系”这一知识点是本课的难点，所以这一环节我采用学生演示的方法。学生利用教师提供的若干小花和绘画相结合，通过小组成员的合作，共同想办法，找出了表现“茂密”的方法———�前后遮挡关系”，学生在想办法、拼摆的过程中都表现得很积极，在很短的时间里就想到了办法，自行解决了教学难点。 四、图片欣赏容量大，开拓学生视野，发展创造思维，利用多媒体课件及QQ软件辅助增强对大自然美感的领悟。 为了让学生体会到大自然的花各具特色的外形及种类的繁多，我在课前从网上下载了大量的花卉图片，并选择其中最有 ... ...