5.1我们的家园 说课 教案

我们的家园 各位老师：大家好！ 我说课的内容是：小学音乐课本第三册第五单元音乐《我们的家园》，下面我就从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学设计、教学过程等几个方面来进行整体性说课。 一、?说教材： 《我们的家园》是系列动画片《我们的家园》的主题歌，是一首欢快活泼、充满动感的歌曲，F大调，四二拍。歌曲结构规整，两个乐段之间对比鲜明。第一乐段是叙述性的，平静中略带跳跃感，仿佛向我们描绘家园的美景。第二乐段是歌颂性的，音区上移，明亮、宽广，情绪变得更加饱满，是对家乡和集体的颂扬。歌曲旋律流畅，节奏鲜明。歌词由小见大，寓意丰富。 二、说学情 小学二年级的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，为此，我采用游戏、律动表演相结合的综合手段，进行直观教学，因为这样的教学最符合他们的年龄特点。 三、说教学目标： 1. 目标：通过学习歌曲，教育学生团结凝聚力量，保护、爱护环境。 2. 知识与技能目标：有感情的演唱歌曲，巩固2/4拍节奏型，强弱规律。并能根据音乐以及相关歌词创编动作。 四、说教学重难点： 1、教学重点：有感情的演唱，巩固2/4拍节奏型和强弱规律。 2、教学难点：歌曲的节奏以及根据歌词创编动作。 五、说教学设计 教学时我先把本课较难的乐句拿来视唱，突破难点；接着做游戏（听歌曲，猜动画片名），活跃课堂气氛，让更多的学生参与到音乐表现中来，拓展学生对于动画音乐的视野，为后面的歌曲学唱做好铺垫；然后利用四二拍的节奏类型做声势动作，边做动作边听歌，在愉快的音乐中掌握了四二拍的强弱规律；最后让学生合作根据歌词创编动作，并请学生上台表演，让学生在玩中学，学中玩。 通过学习这首歌，让学生掌握四二拍的节奏类型和强弱规律。渗透学热爱环境，保护家园的思想，当个合格的小公民。 六、??说教学过程 一、组织教学，师生问候，视唱练习 二、激趣导入： 师：同学们，今天这么多的老师跟我们一起上音乐课，你们高不高兴啊？ 生：高兴 师：老师也特别的高兴，所以在开始上课之前，咱们先来玩一个音乐游戏怎么样？生：…… 师：老师知道你们都特别喜欢看动画片，所以今天咱们的游戏就是听动画片的音乐来猜它是哪部动画的歌曲，你们准备好了吗？ （播放音乐猜歌名） 师：嗯，知道的真多呀，那看来这些都难不倒你们了。先别得意啊，老师这还有一首歌呢，你们再来听听，看看能不能猜出来是哪部动画片，竖起小耳朵认真听。 （播放音乐） 师：这首歌曲是动画片《我们的家园》的主题歌曲，内容讲述了一群生活在茂密森林里的红蚂蚁和白蚂蚁，通过集体的力量来保护自己家园。你们觉得这首歌好不好听？想不想学？那咱们今天就一起来学习这首好听的歌曲《我们的家园》。 三、学习过程： 1、初听歌曲，听完谈感受。 师：首先让我们先来听一遍歌曲，听完之后要回答一个小问题，就是你要告诉大家听完歌曲之后你的心情是怎么样的。 师：老师听完心情也特别好，特别高兴，所以这首歌曲的演唱情绪就是欢快的、高兴的。 2、再听，听到哪些歌词。 师：接下来老师要考一考你们的听力了，我们在来听一遍歌曲，然后你们来听一听歌曲当中都唱了些什么歌词，咱们看谁的小耳朵最灵敏。 3、巩固2/4拍节奏型和强弱规律。 师：这首歌曲是2/4拍的，谁能来说一说它的强弱规律是什么？说的非常准确，真棒。 师：老师这里有两个2/4拍的节奏，谁能来为大家读一读，拍一拍？ 2/4? x x ?| ?x x ?|| 2/4? xx? x? |? xx? x || 4、听歌曲，拍节奏。 师：如果我们把刚才拍的节奏加到歌曲里面，你们觉得加在哪个地方合适呢？加哪一条呢？ 师：那下面，我们就一边听歌曲一边加上节奏来拍一拍。 5、演唱歌曲。 师：那接下来就让我们带着高兴和快乐的心情，还有美美的表情跟着来唱一唱歌曲， ... ...