Unit 6 Fruit 学案（4个课时）

Unit 6 Fruit 【第一课时】 Lesson 1 【学习目标】 1. 能够听懂、说出4个水果词汇，并指出相应的水果图片。 2. 能够听懂并基本正确地模仿chant. 【学习重难点】 能够听懂、说出4个水果词汇，并指出相应的水果图片。 【知识探究】 一、导学： 1. Greetings 听教师的指令，练习一些基本的指令语。 如：教师走到Bill前，开始对话： T：Hello，Bill，stand up. S：（Bill站起来） T：Show me your pencil. S：This is my pencil.（Bill出示他的铅笔） T：OK，Touch your nose. S：This is my nose. T：Show me six. S：（Bill伸出双手，弯曲一个手指，表示6） T：How many fingers do you have? S：Ten. T：What colour is your schoolbag? S：It’s red. T：Very good. Sit down ,please. 2. Free talk 两人一组准备自由对话，用我们学过的单词及句型。 对话示例如下： S1：Hello，what’s your name? S2：My name is Andy. S1：Show me your book. S2：This is my book. S1：What colour is it? S2：It’s yellow. 二、知识构建： 1. 新课呈现。 （1）观看教师的图片，听教师讲解单词的读，写，含义及其复数形式。 （2）认真听录音，跟读。 （3）认真听教师的指令做动作。 如：T：Joy，stand up. Show me an apple. S：This is an apple.（起立，并出示苹果的图片） （4）跟教师一起唱歌曲。 歌曲内容如下： I like pears. I like apples. I like oranges. I like bananas. They are all good to eat. 2. 基础巩固。 （1）猜一猜：根据教师手中图片的一部分，根据教师的提问，回答教师的问题。 （2）画你所喜欢的水果的图片，并将其涂上你喜欢的颜色。 （3）观看教师的课件，回答教师的问题，练习水果类单词。 3. 外延拓展。 听教师讲解另外两种水果类词汇。 grape 葡萄，peach桃子。 三、巩固训练： 1. 将下列图片与对应单词连线。 apple banana orange pear 2. 写出下列单词的同类词，每个写三个。 （1）book：_____ （2）three：_____ （3）tiger：_____ （4）yellow：_____ （5）pear：_____ 3. 找出划线部分读音与众不同的单词。 （ ）（1）A、big B、six C、nine （ ）（2）A、three B、there C、this （ ）（3）A、apple B、face C、cat 4. 单项选择。 （ ）（1）下列字母中，_____是一个半元音字母。 A、Yy B、Rr C、Li （ ）（2）_____name is Mike. A、I B、My C、Me （ ）（3）Look_____ the nice cat. A、to B、and C、at 5. 英汉互译。 （1）给我一个苹果。_____ （2）它是什么颜色的？_____ （3）你有多少个梨子？_____ 四、练习作业： 1. 听课本录音，并跟读。 2. 抄写水果类单词。 3. 学唱C部分歌曲。 【学习感悟】 3 / 3 Unit 6 Fruit 【第二课时】 Lesson 2 【学习目标】 1. 巩固第一课时所学过的关于水果类的单词。 2. 学习句型Do you like …? 及其回答Yes，I do./No，I don’t. 【学习重难点】 掌握句型Do you like…?及其回答Yes，I do. /No，I don’t. 【知识探究】 一、导学： 1. Greetings T：Good morning, everyone. Nice to see you again! S：Nice to see you, too. T：How are you? S：Fine，thank you! 听教师的提问，回答问题。 2. Sing a song. 教师带领学生唱第一课时C部分的歌曲。 歌曲内容如下： I like pears. I like apples. I like oranges. I like bananas. They are all good to eat. 二、知识构建： 1. 新课呈现。 （1）认真观察教师在课件上展示的苹果，香蕉，梨子和橘子的图片，并回答教师所提的问题。 T：What’s this? S：It’s an apple. 依次复习pear，orange，banana，跟读，认真听教师纠正自己的问题。 （2）根据教师所描述的水果的特征，猜水果。 如，T：It’s a kind of fr ... ...