第四单元 活动4 省钱购物网上行 教学设计

活动4 省钱购物网上行 教学设计 一、教材分析 随着因特网的迅速发展，产生了一种全新的购物方式———网络购物，网络购物凭着它物美价廉、方便快捷的优势，正逐步成为人们消费的常见模式之一。 二、学情分析 对于网络购物，我校大部分学生没有亲身经历过，他们都表现出好奇和渴望。同时，在教学中还是要抓住学生的兴趣点，让他们带着任务自主探究，遇到问题再讲解和示范，适时发挥“小老师”的作用，这样学生更乐意学。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）学会在购物网站上注册登录账户。 （2）理解网络购物的常用支付方式。 （3）学会利用360安全卫士和杀毒软件对电脑进行木马和病毒的查杀，确保电脑的安全。 2、过程与方法 （1）体验网络购物的一般过程。 （2）在网上商城里，掌握合理选择自己所需物品的方法。 （3）认识网络购物中存在的安全问题。 3、情感态度价值观 （1）通过体验网络购物的过程，感受网络便捷的同时，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 （2）通过大胆畅想未来电子商城，培养创新意识。 四、教学重难点 1、教学重点 （1）掌握网上购物的一般过程。 （2）学会利用安全卫士和杀毒软件对电脑进行木马和病毒的查杀。 2、教学难点 （1）理解网络购物常用的支付方式。 （2）认识网络购物中存在的安全问题，掌握应对方法。 五、教法与学法 1、教法 以任务驱动模式为主，结合多媒体展示、示范演示和讲授的方式教学。 2、学法 通过课本、微课视频和网络进行自主探究，结合聆听的方式学习。 六、教学环境：网络机房、装有Windows7的电子教室。 七、教学准备：教学示例，学习素材资料等。 八、教学时间：1课时 九、教学过程： 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 数据展示 导入新课 播放一段视频“网络双十一购物”，展示网络购物的疯狂。引入本课学习内容———网上购书 观看视频，对比数据。 通过直观的数据引出本节课的内容。 新识讲授 在线购书 1、教师讲解注册用户 （1）打开“当当网”，单击页面登录按钮，填写相应的账号、密码，注册新用户。 （2）登录相应邮箱，找到验证邮件，激活并自动登录“当当网”账号。 2、教师演示查找图书 （1）在“当当网”中搜索关键字《西游记》。 （2）筛选合适的《西游记》读本。 3、购买所需图书 （1）单击“加入购物车”按钮，将选好的图书加入购物车中。 （2）单击“结算”按钮，填写订单信息。 （3）可以选择最为常见的“网上银行”支付。 （4）提交订单，完成网络购物。 认真观察教学的操作，了解注册账户的流程。 仔细观看教师的操作，如何筛选性价比最好的图书。 记好所有购物环节，回家可以在父母的帮助下进行购物。 教师演示要准确，步骤不能省略，加深同学们的印象。 融会贯通，所有的账户信息注册都很类似，物品的筛选也大都相同。 自主学习 关注购物安全 1、自主学习，阅读课本 给同学们3-5分钟，仔细阅读课本“加工坊”内容，教师指出重点： （1）运行软件之后等待即可。 （2）全盘扫描和快捷扫描的区别。 2、自主学习，动手操作。 教师巡视指导。 3、阅读“知识库”。 阅读“知识库”内容，扩大知识面。 按照老师要求，阅读课本，理解老师所授内容。 自主学习，增强动手能力，感受杀毒软件的强大。 自主学习，培 养学生认识和 学习能力。 拓展知识面，增加知识深度。 总结新识 回顾本课学习内容。 在教师的引导下总结本课所学内容。 激发同学学习新训的欲望。 十、板书设计 十一、教学反思 本活动用1个课时完成，有些仓促，但教学内容学生很感兴趣，对于注册用户，可以让学生回家后让父母帮助或使用父母的账号。通过体验网上购物的过程，让学生做到运用技术解决实际生活中的的问题。另一方面，着重培养学生网上购物的安全意识，让学生掌 ... ...