习作《推荐一本书 》教案+课件

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版五年级语文上册第八单元习作教学设计 推荐一本书 教学目标： 1.通过习作使学生明白读书有益的道理。 2.能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。 3.培养学生评价与修改习作的能力。 教学重点：1.通过习作使学生明白读书有益的道理。 2.能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。 教学难点：培养学生评价与修改习作的能力。 教学过程： 谈话导入。 1.同学们，老师带来了一则谜语，看看谁能猜出谜底？ “厚薄大小不相同,世界万物都包容,只要你能打开看, 增加知识力无穷。” 对了，谜底是：书。 2.读一本好书如同交一个好朋友。 把你读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。今天你要推荐什么书给你的朋友呢？是明代吴承恩创作的浪漫主义的长篇神魔小说《西游记》？是罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说《三国演义》？是作家杨红樱创作的儿童文学系列小说《淘气包马小跳》？还是…… 二．互相交流，掌握写法。 （一）审题指导 本次习作要求：向别人推荐书的时候，要介绍这本书的书名、作者、-出卷网-等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪…… 思路导航： 1.要交代推荐书目的基本情况，包括书名、作者、-出卷网-、出版年月，或者相关的评价等（在第一段中交代）。 2.要对本书的内容进行介绍（如果是叙事类，要交代主要人物和情节；议论和说明性质的作品，要交代主要观点和知识点）。 3.要具体说明推荐的理由。如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪等。推荐的理由可以写一点，也可以写几点。注意要分好段落。 4.把重要的理由写具体。可以结合书中的相关情节、人物对话或插图等来说明理由，可以转述和摘录书中的精彩片段，还可以引用他人对这本书的评价。 （三）技法点拨： 1.好书推荐我们该怎么写？ 生交流汇报： 生1：开头可以介绍你推荐的什么书。 生2：中间部分要介绍书的主要内容是什么？为什么推荐它？（即精彩内容、你喜欢的人物、阅读感受） 生3：结尾要点题，再一次热情推荐。 开头写什么？ 生交流汇报： 生1：可以开门见山，直接点明你要向大家推荐一本好书。 如：我看过很多的书，有《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》等。其中我最爱看的，也是我要向你推荐的一本书，就是四大名著中的《三国演义》。 近来，我看了不少好书，有《丢三落四的小豆豆》《小鹿班比》《三国演义》和《夏洛的网》等等。其中我最喜欢的是《夏洛的网》，它讲述了小蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间触动人心的故事。 生2：可以引用名人名言 。 如：高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”读一本好书对我们有很大帮助，所以我要向大家推荐一本书———《爱丽丝梦游仙境》。 生3：还可以巧设悬念，引人兴趣。 如：你们知不知道毛毛虫为什么会变成蝴蝶呢？你们又知不知道为什么人需要喝水呢？知不知道电脑为什么可以通过网络与世界各地的人在电脑上交流呢？知不知道为什么地球里有生命存在呢？这一切的问题的答案都可以在这一本《十万个为什么》里面找到。 3.中间部分写什么？ 生1：可以简单地介绍一下作者和主要内容。 如：《夏洛的网》讲述了一个关于友爱的故事。在朱克曼家的谷仓中，快乐地生活着一群小动物，其中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立最真挚的友谊，但是，一个坏消息打破了谷仓里的平静，威尔伯的命运竟是在圣诞节被做成熏肉火腿！……? 生2： 可以说说你为什么推荐它？可以介绍你的阅读感受，也可以写一写你印象最深的情节或者你最喜欢的人物，他做了什么事？ 如：夏洛只是一只小蜘蛛，它没有力量反对人类的行为,但在它的朋友最伤心的时候，夏洛 ... ...