6.1学无止境（课件40张PPT+教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2019年部编道德与法治九年级下册教案 课题 6.1学无止境 单元 第四单元 备课时间 2019.12.13 课 时 1 集体备课人 主备 辅备 课标要求 “认识自我”1.3正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。 教学目标 1、通过情境分析和成语理解，结合学习实际，概括怎样积极面对当下的学习。 2、通过科学家和海伦·凯勒的故事，知道为什么要在实践中学习。 3、通过素材分析，总结并背会怎样在实践中学习。 重 点 积极面对当下的学习 难 点 怎样在实践中学习 学情分析 九年级学生即将毕业，面对日益增加的学习任务和学习压力，多数学生感到紧张与焦虑，有些学生认为离开学校就不必学习了，基于以上学习，教学本节内容。 学生课前准备工作 预习本框内容，完成导学卷上的预习案，并且根据预习案内容，在书上做好笔记。 提前思考本框探究与分享栏目的问题。 教学策略 自主学习，小组合作，案例分析法、启发引导法。 教学过程 教学环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 对应目标与设计意图 个案补充 导入新课 出示苏轼的对联，问：你觉得这副对联怎么样？让你感受到了什么？ 2.父亲苏洵为什么要给改对联，改了之后的对联给你什么启示？3.启示：吾生有涯，而知无涯。学习应该是无止境的，决不能轻易言满。 今天我们就来学习《学无止境》这节课内容。 思考，回答问题 用苏轼和苏洵的故事导入，激发学生兴趣 学生自学 （一）检查导学案中预习案完成情况 （二）用5分钟，根据预习在教材找到下列问题的答案1.我们应如何积极面对当下的学习？ 2.缓解考试压力的几种方法。 3.为什么我们要坚持在实践中学习？ 4.我们怎样坚持在实践中学习？ 5.为什么我们要树立终身学习的理念？ 6.终身学习需要养成哪些习惯？ 检查自学情况 先自学后同桌交流自学成果 通过自主学习，掌握本课的内容，为后面的学习打下基础 环节一（积极面对当下的学习） 1. 怎样积极面对当下的学习？ （1）观察漫画 看到这样的标语，你有什么感受？你会怎样应对？ 高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务。（2）下个月就要进行中考一模考试了。 小威天天争分夺秒的在学习，可恨自己不是机器人。可成绩却总是不如人意。压力山大啊！他感觉自己都快抑郁了！ 小芳成绩一般般，她感觉自己考重点高中无望，考个普通高中估计没啥问题。所以她没有一点儿紧迫感。上课不认真总是找同学闲聊，课后做作业也是马马虎虎，事事都凑合者，更别说更上一层楼了。还自嘲自己是 “佛系青年”。 请你为他俩的学习把把脉，出出主意？ 缓解学习（考试）压力的方法 ①完成一项自己喜欢的活动 ②保持身体放松 ③自我暗示④保持适度紧张 王宏正在做一道道德与法治的情景分析题，同桌急忙说：“这道题老师又没留，再说也不是考试重点，你干嘛浪费时间去做呢？”王宏却说：“我对这则材料挺感兴趣，里面说的是我国当前确实存在的一些问题，我想了解的多一点儿。” 王宏的话给你什么启示？学习应该成为我们的一种生活方式 为什么学习应该成为我们的一种生活方式？ ①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。 ②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。 （4）总结：我们应如何积极面对当下的学习? ①我们要高度重视、积极投入，正确面对学习困难和压力，调整心态，完成学习任务。②我们要坦然面对学习压力。③让学习成为我们的一种生活方式 。 观察漫画， 回答问题 做好笔记 阅读材料，理解学习压力 看书回答， 做好笔记 看书回答， 做好笔记 阅读材料 回答问题 深入思考 看书回答，做好笔记 做好笔记 分析漫画，理解知识 分析 ... ...