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课件网) 第五单元 近现代中国的先进思想 第20课 西学东渐 器物 制度 思想 考情分析 教育部考试中心命题（全国卷?海南卷） 核心素养 师夷长技以制夷 2015·海南卷·13———魏源海防思想 唯物史观 时空观念 史料实证 历史解释 家国情怀 中体西用 2019 ·海南卷 ·6———官员奏折内容 2017·海南卷·7 ———科举考试内容 2016·全国Ⅲ卷·29———张之洞主张目的 早期维新思想 维新思想 2018·全国Ⅲ卷· 28———严复社会进化论思想 2016·全国Ⅲ卷·28———梁启超诗界革命目的 2015·全国Ⅱ卷·29———康有为思想主张 复习目标 1.宏观：梳理近代向西方学习、寻求变革的思想历程。 2.微观：置于当时历史条件下，理解每一次思想变革对中国社会发展的影响。 复习重点 中体西用、维新思想 知识体系 一、西学东渐 （jiān ） 明末清初：西学传入 清末民初：西学东渐 易错易混点 ———工业革命前夜，殖民侵略未构成致命影响 ———工业革命完成，中国沦为半殖民地半封建社会 二、各派别比较 抵抗派 洋务派 顽固派 （1） 地主阶级 都维护封建专制统治 二、各派别比较 洋务派 维新派 （2） 二者的根本分歧在于 ，分歧的根源在于 。 向西方学习内容不同 所代表的阶级利益不同 战争以严酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考。……出现了《海国图志》、《瀛寰志略》（徐继畬yú ）等等著作。……可惜的是，在当时，对这两部意在醒世的著作予以最大注意的，不是中国人，而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社会却在炮声沉寂后又昏昏睡去。 ———陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 重点突破 一、错失20年———从全球的角度审视中国的发展 （1）结合所学知识，你如何看待“开眼看世界”的社会影响？ 一方面，推动思想解放；促使人们不断探寻强国之路。另一方面，思想主张未实践，影响有限。 一、错失20年———从全球的角度审视中国的发展 （2）为什么“中国却在炮声沉寂后又昏昏睡去”？ （思路提示：从政治、经济、思想角度思考） 政治：君主专制强化；经济：自然经济占主导；思想：理学占统治地位，思想专制、八股取士，盲目自大。 西方：工业革命不断扩展 政治民主不断深化 启蒙思想深入人心 世界市场初步形成 “中体西用”后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用”还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。 ———陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 二、艰难前行———从唯物史观的角度审视“中体西用”、 “托古改制” （1）概括作者是如何评价“中体西用”的，指出这一评价遵循的原则。 评价：当时中国封建顽固势力异常强大，“中体西用”为西学的传入创造了条件。 原则：历史评价应把评价对象放在当时的历史条件下进行。 二、艰难前行———从唯物史观的角度审视“中体西用”、 “托古改制” （2）有人认为“康有为的托古改制思想反映了资产阶级的软弱性，不仅没有减轻变法的压力，反而加速了变法的失败”试评析这一观点。 思路提示： 观点类题目 第一步：表明观点。（我赞同……观点/我不同意作者观点，我认为……） 第二步：论证观点。（结合背景、影响论证，史论结合） 第三步：总结升华。（指出观点的理论依据） 二、艰难前行———从唯物史观的角度审视“中体西用”、 “托古改制” （2）有人认为“康有为的托古改制思想反映了资产阶级的软弱性，不仅没有减轻变法的压力，反而加速了变法的失败”试评析这一观点。（思路提示：先表明态 ... ...
