人教部编版道德与法治八年级第十课第二时教学设计 课题 天下兴亡 匹夫有责 单元 四 学科 道德与法治 年级 八 学习 目标 情感态度与价值观目标 端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的情感目标 知识目标 知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动；懂得把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水 能力目标 通过搜集材料和辩论，提高学生归纳概括的能力和分析问题的能力 重点 尊重和学习国家的建设者。 难点 实干才能创造未来。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 歌曲《幸福是奋斗出来的》 学生欣赏 激发兴趣 引入课题 讲授新课 一：劳动成就今天 探究与分享1 观点1国家发展是大人的事，所以大人都应该努力工作。 观点2国家发展是国家领导人的事情，跟普通百姓关系不大。 观点3我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。 观点4可我们还是初中生呢，能做什么呢？ 你如何看待以上观点？ 教师总结：国家发展是每个人的事情，中学生也有自己的责任。因为：“天下兴亡，匹夫有责”，责任像是一个重担子，时刻落在人们的肩上，国家的发展是每一个人的责任，包括我们青少年在内。 1、劳动的意义 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想 ，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 展示各行各业的劳动者的图片 播放榜样人物李萌的视频 思考：（1）李萌为什么令我们感动？ （2）寻找身边令你感动的劳动者。 2、我们为什么要尊敬和学习劳动者？ 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 二、实干创造未来 播放《中国高铁》 思考：中国高铁为什么能成为“中国名片” 教师总结： 中国高铁的成功离不开技术专家的实干精神和艰苦奋斗，他们以大国工匠精神践行“人民铁路为人民”誓言。无论是高铁研发科技者、建设者、调试工作者，他们把热爱劳动当乐趣，用执着之情提升标准。他们所担负着祖国重托和历史使命，肩负着安全的重任，时刻以负责的态度对待高铁建设。所以中国高铁才能成为一张中国名片。 1、实干的要求： 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 探究与分享2 观点1学习书本知识更重要。只有学习更多的知识，才能为社会更大的贡献。 观点2实践更重要。没有实践经验，书本知识学得再多也没有用 观点3我们现在学习的都是基础知识，将来用不上。 谈谈你对上述观点的看法。 我认为书本知识和社会实践都很重要。首先，知识是人生最重要的，最有意义的。一个人没有知识就没有智慧去面对人生的挑战。所以人们不断求知识，不断创新，才能发明新的贡献。其次，社会实践活动具有实践性、开放性、生成性和自主性等特点,对我们综合素质的提升,特别是创新精神和实践能力的培养,提供了广阔的空间,是实施素质教育的良好载体。 2、青少年如何做到实干？ 我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。 学生分组讨论 学生朗读 学生观看 学生观看思考并讨论 学生分组讨论 旨在培养学生的社会责任感。增强学习动力。 旨在培养学生热爱劳动，明白职业没有贵贱之分，只有不同的劳动。 激发学生的爱国热情，民族自豪感。并投身社会主义现代化建设。 培养学生的知行 ... ...
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