中小学教育资源及组卷应用平台 《第四单元第三课第六课时社会生活与文化》导学案 【学教目标】 1．了解宋朝社会生活的大概风貌，了解宋朝社会的文化娱乐活动的情况；了解宋时期的文学、艺术成就。 2．通过图片对比，让学生知道城市变化的特点；通过《清明上河图》，了解北宋都市的繁华和市民生活的丰富多彩，并知道宋代春节等传统节日；收集宋词代表作节选，体会其风格特色。通过了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活；培养学生的审美感，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。 3．通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。通过读宋词，培养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣。 【教学重难点】 重点：宋朝城市娱乐活动；宋词。 难点：培养学生的审美鉴赏能力。 一、自主学习 1.北宋 、南宋 常住人口超过100万人。 2.东京已打破了 与商业区分置的布局，大街小巷店铺林立。 3. 岀现纸币“ ”。 4.两宋时期，出现娱乐场所“ ”，里面演出的地方叫“ ”。 5.初唐时兴起，五代迅速发展， 时流行，达到巅峰，婉约派：柳永（《雨霖铃?寒蝉凄切》）、 (婉约中带豪放，独树一帜，代表作《声声慢?寻寻觅觅》）；豪放派： (《念奴娇?赤壁怀古》）、 (《永遇乐?京口北固亭怀古》 6.泼辣诙谐、粗犷质朴、通俗化、口语化;融歌曲、动作、道白于一体的元典。王实甫、马致远、 关汉卿 代表作:《 》。北宋 豪迈飘逸 豪迈飘逸 两宋之交 委婉、细腻、清秀 委婉、细腻、清秀 南宋 豪放 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《菩萨蛮·书江西造口壁》 二、 探究一：归纳完成下表。 探究一：材料一： 材料二：宋代时南北气温普遍变低，南方变幅小于北方……较适宜农作物生长。唐宋时期，北方湖泊减少…… --《中国历史》（七年级下册 部编版） 材料三：真宗深念稼穑sè (农业生产)，闻占城稻耐旱，西天菉豆子多而粒大，各遣使以真货求其种。占城得种二十石，至今在处播之。 --宋代 文莹《湘山野录》 结合材料探讨：为何南方经济发展速度超越北方 ？ 探究二：根据材料，合作探究。 材料一：唐300年共产590亿斤粮食，而宋代300年共产粮食1280亿斤，面积最鼎盛也不及唐的一半。 材料二：英国著名经济史学家麦迪森测算，按1990年的美元为基准，在公元960年后，中国人均GDP为450美元，至宋末达600美元。而处于中世纪黑暗中的欧洲，仅为422美元。 材料三：东南沿海地区进出口总额，北宋中期为1666.6万缗，北宋后期增至2333.4万缗，南宋前期达3777.8万缗。为了加强对海外贸易的管理，宋朝设立“市舶司”，并颁布“市舶条法”。 根据以上材料分样产生“宋朝是中国社会市民阶级正式产生的时代……市民的富足闲暇生活及审美趣味和生活情趣促成了宋朝文化的高度繁荣。”这种现象的历史因素。 三、练习巩固 1. . 瓦舍在宋代城市的盛行，主要是因（ ） A.士大夫的提倡 B.市民阶层不断扩大 C.农民的需要 D.达官贵人的需要 2. . 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”该词风格委婉，感情真挚，清新淡雅，明白如话。其作者是（ ） A．苏轼 B．辛弃疾 C．陆游 D．李清照 3．元杂剧作家中最负盛名的是关汉卿。其代表作是（ ） A．《窦娥冤》 B．《水调歌头·明月几时有》 C．《定军山》 D．《念奴娇·赤壁怀古》 4．有学者指出，经济重心的南移是我国历史发展的一个重大事件，也是经济地理格局中的一次巨大变迁。我国古代经济重心南移完成于( ) A.南北朝时期 B.隋唐时期 C.两宋时期 D.明清时期 5.《东京梦华录》记载：“瓦中多有货药、卖卦……饮食、刺剪、纸画、令曲之类。终日居此，不觉抵 ... ...
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