第三节 防灾减灾 课标内容 核心素养目标 运用资料，了解避灾、防灾的措施 1.通过模拟各种自然灾害，进行各种自然灾害防避的演习训练。【地理实践力】 2.通过自然灾害分布图，明确不同区域主要防避的自然灾害类型。【区域认知】 3.通过分析各种自然灾害类型的特点，分析不同自然灾害的防避措施。【综合思维】 4.通过各种自然灾害的防避，了解灾害对人类活动的影响。【人地协调观】 知识清单一 防灾减灾手段 1.防灾减灾工作指导方针：“以防为主，防抗救相结合”。 2.防灾减灾手段 (1)灾害监测：通过自然灾害监测系统对自然灾害的孕育、发生、发展和致灾全过程进行动态监测。 多采用地理信息技术手段 (2)灾害防御：一方面修建防灾工程；另一方面施行防灾减灾的法律法规，开展减灾教育。 (3)灾害救援与救助：按照国家有关自然灾害应急预案，调动救援物资和人员，稳定社会秩序，救治伤员，展开心理援助。 (4)灾后恢复：尽快恢复灾区群众的生产生活，促进灾区经济和社会的恢复和发展。 知识清单二 自救与互救 1.内容：灾前准备、灾中救助和灾后自我保护三个方面。 2.灾前准备 (1)洪涝、台风等：及时关注天气预报及灾害预警信息。 (2)地震：准备防灾应急包，牢记地震撤离路线和附近应急避难场所位置，参加地震演习活动，树立防震意识等。 3.灾中救助 (1)洪涝：尽量向地势高的地方逃生。 (2)地震：如条件允许，及时、有序地撤离到安全地带。 (3)泥石流：向垂直于泥石流前进方向的山坡转移。 4.灾后自我保护：提高警惕，防患于未然。 [微思考] 在学校遇到地震，你会怎么办？ 提示 如果正在教室上课，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或电线杆、高悬物等危险物品。 地震时不应采取的行为 不要躲在大梁下；不要躲在窗户边；不要靠近不结实的墙体；不要破窗而逃，以免被玻璃扎伤或摔伤；注意避开危险物、高耸或悬挂物、变压器、电线杆、高压线、路灯、广告牌、吊车、危旧房屋、女儿墙、高门脸、雨篷下和砖瓦木材等物的堆放处，撤离时不可乘坐电梯。 台风来临时，室内的人注意事项 应准备好手电筒、收音机、食物、饮用水及常用药品等，以备急需；关好门窗，及时搬移窗口、阳台处的花盆等，以免大风来时被吹下砸到人等。 如何把落水的人救上岸或转移到安全地带？ 提示 抛救生圈、救生衣等，或划船、游泳去救人。 任务清单一 防灾减灾手段 情境探究 [情境] 经中华人民共和国国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。 图标以彩虹、伞、人为基本构图元素。其中，雨后天晴的彩虹韵意着美好、未来和希望；伞是人们防雨的最常用工具，其弧形形象代表着保护、呵护之意；两个人代表着一男一女、一老一少……大家携手，共同防灾减灾。 [探究] (1)我国设立“防灾减灾日”的目的是什么？ (2)我国防灾减灾的基本方针是什么？ 提示 (1)重视防灾减灾，努力减少灾害损失。 (2)以防为主，防抗救相结合。 素养凝练 1.减灾措施体系 2.自然灾害的防御措施 (1)非工程性防御措施 (2)工程性防御 就是通过修建防灾工程，从各个方面改变自然灾害系统，最终达到减灾的目的。 改变地表环境(孕灾环境的稳定性)，防止和减轻自然灾害的强度 岩土体改造工程、疏排水工程，加固稳定变形土体，防止滑坡、泥石流等地质灾害的发生 生物工程措施防风固沙，防止土地沙化、水土流失、沙尘暴等 阻隔或控制灾害与人口、财产等的直接相遇 修建大堤防洪防潮，保护堤内的人口和财产安全 建立护坡、挡墙等支挡物，避免泥石流冲击村庄、耕地 改变财物等的特性，提高抗灾性能，减少灾害损失 兴建水库、排灌站、电机井等，防洪抗旱 加固房屋建筑，增强抗震性能 3.工程性防御 ... ...
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