向齐白石学画蔬果 教学目标： 知识与技能目标：了解齐白石的生平与艺术成就，欣赏齐白石笔下的蔬果作品，感受齐白石作品的艺术趣味与艺术特点。 过程与方法目标：通过欣赏、研究、尝试、创作的方式表现蔬果的形象，初步掌握表现的基本技巧与步骤，提高水墨画的表现能力。 情感态度与价值观目标：通过欣赏与表现活动培养学生的艺术观察能力和提高艺术审美素养。 教学重点：学习用水墨画的方式表现蔬果题材。 教学难点：用笔、用墨 、用色、构图的方法。 教学过程： 课前师生互动，了解学情（体验用墨） 师：今天，黄老师很开心能和四（ ）班的同学一起上课。我们桌上的画画材料有些多，所以，我们要有个约定：上课时，请你听老师的话，管好自己的手，可以做到吗？生： 上课前，老师想要了解下大家： 师：请你看这里（点课件出示一幅国画），你认识这种画吗？你对中国画（水墨画）了解多少？ 生：（它所要用到的绘画工具有哪些？师加以引导。所用材料上！） 笔墨纸、调色盘、水桶…… 2、（课件出示图片：笔墨纸砚）师：是呀！画水墨画，我们用的是毛笔，以前用墨，现在为了方便，比较常用墨汁，纸用的是宣纸，宣纸的特点是很会渗化。砚台，实用性较小，欣赏、收藏价值更多，取而代之的是实用性较强的盘子和调色盒。除了这些，我们还会用到国画颜料和毛毡等材料。 （水墨画使用的工具一般为我国特有的笔墨纸砚。毛笔与扁平的水粉笔不同；这是墨，现在为方便起见我们常用墨汁代替；纸张选用的是特殊的、会渗化的、薄薄宣纸；这是磨墨用的砚台，还具有很高的收藏，欣赏价值。除了这些，我们桌上还有调色盘、洗笔的水桶等。） 3、师：你画过水墨画吗？生： 师：刚才说会的同学请你教教我们怎么握笔？（生示范，教师再补充） 会的同学教教不会的同学。 师：那怎么用笔画呢？ （请你观察中锋用笔和侧锋用笔的不同之处？）师示范用中锋侧锋的用笔方法。生：中锋表现的线条细，侧锋画出的笔触粗。 （再来看看因为含水量的不同，墨色会有怎样的变化？）示范用墨方法，呈现表现焦、浓、重、淡、清的方法。（简单） 师：你想玩一玩，试一试吗？（笔墨游戏，国画初体验） 生体验用笔和用墨（你可以像老师一样，看哪位同学先都体验好） 师：水墨画有意思吗？生： 师:我们再比比，谁能让这些绘画工具以最快的速度躺下在那休息！ （灵活奖励做得好的同学—洒金宣）（看学生学习认知情况灵活） 了解齐白石生平。 师：现在让我们一起进入课堂！（上课……） 刚才，我们简单体验了水墨的乐趣！今天，老师给大家请来了一位著名的中国画（水墨画）艺术大师，知道他是谁吗？（课件出示照片） 生： …齐白石（课件出示） 师：（不认识？老师可以告诉大家） 他就是人民艺术家齐白石，能说说你对他了解多少？ 生：白石爷爷小时候贫穷，是农村的孩子。做过木匠。是一位长寿老人。画虾很厉害……（出示虾作品） 3.师：让我们一起来认识一下齐白石.(教师结合课件介绍他的生平) 名璜，字萍生，号白石山人，湖南湘潭县人。他家境贫苦，16岁就成了一名雕花木匠，27岁才拜师学画。60岁开始创新，改变画风，自创浓烈豪放的“红花墨叶”画法。(点课件：出示图片)善于观察、提炼、创新，常把日常生活中蔬果、花鸟虫鱼等作为绘画题材。他学习勤奋，创作大胆，在诗、书、画、篆刻（印）各方面都有巨大成就。是位人们尊敬的绘画大师。 二、了解齐白石绘画题材，探究绘画特点。 师：想不想来看看白石爷爷的作品？（课件不同题材的画，各3幅）生： 师：边出示画，边讲解：来看看他画的人物画……，还有花鸟画……他的山水画…… 师小结：在他的作品中表现的绘画题材很丰富，人物、花鸟、山水，样样精通。齐白石爷爷他说：“我绝不画，我没见过的东西。” 1、师：请你仔 ... ...
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