第7单元 找规律 教材简析 本单元内容有：图形的变化规律简单的图形 和数字的变化规律稍复杂的图形和数字的变化规律.运用规律解决问题。 例1：提供幅学生联欢情境图，图中有彩花灯笼和彩旗，男、女生间隔国成周跳舞让学生发现排列规律，理解规律的含义； 例2：图形与数字的变化规律； 例3：稍复杂的图形与数字的变化规律； 例4：数组的变化规律； 例5：解决问题。 很显然，教材的安排符合儿童的认识规律，由浅到深，由简单到复杂，由具体、直观到抽象，并且练习具有一定的开放性和弹性。 学情分析 在本单元的学习中，要注意让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动去发现规律。教材有些题目的设计体现了一定的开放性，目的是让学生根据自己的审美观点去找规律。一般来说，一组事物依次不断重复地排列(至少重复出现3次)就是有规律的排列。 目标导向 知识与技能 引导学生发现图形和数字的简单排列规律。 过程与方法 引导学生经历观察、实验、猜测和推理等活动的过程，提高学生的观察和推理能力。 情感态度与价值观 培养学生发现和欣赏数学美的意识，使他们感知数学就在生活中，激发他们学习数学的兴趣。 教法与学法 1.本单元活动性较强，要注意引导学生操作实验，小组合作交流。 2.本单元探索性较强，要注意引导学生独立思考，小组合作交流，培养学生交流的意识。 3.本单元内容有一定的开放性和弹性，教师不要着力于统一答案，要鼓励学生大胆想象，合理即可。 课时安排 本单元建议用4课时安排教学。(
课件网) 预 习 秘 诀 新 知 密 解 随 堂 速 练 难 题 答 疑 能 力 展 示 活 学 活 用 预习秘诀 2.找规律，接下去的一个应该是什么？圈出来。 1.计算下面各题。 37+5= 23+8= 32+7= 38+6= 37+50= 18+80= 28+60= 38+60= ■预习教材第85页例1，完成下面的题目。 42 31 39 44 87 98 88 98 新知密解 新知教学 1 图中的人和物都是按规律排列的。 说出图中其他的排列规律，圈出重复的部分。 新知密解 新知密解 做一做 新知密解 新知密解 2 新知密解 做一做 新知密解 新知密解 新知密解 新知密解 2.有一串彩灯，排列的规律是2红、1绿，第8盏灯是什么颜色？ 1.按规律涂一涂，画一画。 随堂速练 答：第8盏灯是红色。 难题答疑 能力展示 1.看一看，选一选。（在合适的答案下面画“√”） 活学活用 达标题库 √ √ √ √ 2.画一画。 活学活用 3.按自己喜欢的规律涂上颜色。 活学活用 培优题库 4.接着该画什么图形？ 返回 继续 “了入灵身自自自自自良写梦戏 身身自自自自身自百自自自自道 图中的人和物都是按规律排列的。 (2)彩花的排列规律。 华年华年华年年 彩花的排列规律是：一朵·、一朵重复排列。 (3)灯笼的排列规律。 灯笼的排列规律是：1个直2个 重复排列。 (4)同学们站队的规律。 同学们的排列规律是一名男同学、一名女同学，又一名男同学、一名女同学…男 同学的两侧是女同学，女同学的两侧是男同学。 二学点总结 1.不同颜色的图形可以有规律地进行排列。 2.可以根据事物的类别将事物有规律排列。 找规律，填数。 (1) oP。9 000 3 3 3 。。 3 3 第一组：2个摞在一起的碗和3个摞在一起的 碗重复出现，对应的数字2和3重复出现。 第二组：1只母鸡和3只小鸡重复出现，下面 对应的数字1和3重复出现。 规范解答：(1)接着填的数是：23 (2)接着填的数是：13 教材第86页“做一做” 1.摆一摆，填一填。 4 3 3 2.接着画一画、填一填。 格道始送总“出第7单元 找规律 第1课时 图形的变化规律 课题 图形的变化规律 新授课 教学目标 一、知识与技能1.通过观察、实验、猜测和推理等活动，使学生初步认识最简单的图形排列规律，理解规律的含义，会 ... ...
