第12课 水质调查 教案

第12课 水质调查 教学内容：课本第77-82页。 教学目标： 1、知道主要的水污染物。 2、了解不同水质对生物生存的影响。 3、知道水域污染的主要原因和防治水污染的方法。 教学过程： 一、问题情景： 波波被美丽的湖色吸引住了，忍不住发出赞叹：“多绿的水啊！”可是，彬彬的回答引起了思考：“可这水不一定干净呢，它很可能受到污染了。”水里有什么？不同水质的水对生物会有什么影响？污水从哪里来？……要回答这些问题，“我们做个调查吧！” 二、新授： （一）活动一：制订调查方案。 1、设计制定调查方案。 包括：调查的题目、调查成员、背景说明、调查目的、调查的方法和步骤、任务的安排、调查的结果等内容。 可参照书P78妍妍、彬彬他们的调查方案。 2、实地考察和取样。 （1）师说清楚安全事项。 （2）注意取水样的位置要具有代表性。 （3）取样后，要对水样进行编号，并进行记录。 （二）活动二：水里有什么？ 1、认识干净水的特征：清澈透明、无色无味。 2、对水样进行观察： （1）利用各种感觉器官进行观察。 （2）利用工具进行观察。 （3）进行实验，是否有其他杂质。 （4）把观察结果记录下来。 （三）活动三：轮藻的生长变化。 1、取不同的水样。 2、放入轮藻，观察轮藻的生长变化情况。 3、观察一段时间，并做好记录，组织全班交流。 （四）讨论：水样受到污染的原因以及保护水质不受污染的方法。 搜集资料和分析可以得知水中的污染主要来自生活污水、工业用水、农业用水几个方面。 （五）资料：污水哪里来？阅读书本P81。 （六）网上学：我们的调查报告。 以书本P82的调查报告作为范例，提示学生完成调查报告。 三、全课小结。