人教音乐二上《4唱歌　动物说话》教案

4唱歌　动物说话 一、教学目标 1.? 情感、态度价值观目标:对描写小动物的歌曲感到有趣,知道动物是人类的好朋友,人与动物应和谐相处。 2.过程与方法目标:能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲,并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动,尝试进行音乐创编活动,初步创编歌词的乐趣。 3.知识技能目标:学习“x? x | xx x | ”的节奏型,能准确运用在歌曲中。 二、学情分析 二年级学生正是活泼好动的阶段?模仿能力很强?能够很好地模仿小动物的动作和叫声?正好学习本课。 三、重点难点 教学重点:能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。 教学难点:有感情的演唱歌曲《动物说话》,并进行创造性的音乐实践活动。 四、教学过程 4.1 一课时 4.1.1教学活动 活动1【导入】教学过程 1.师:欢迎同学们来到我们音乐殿堂,请用你们的小耳朵?听一听?我们今天来到什么哪里?(播放音乐) 生:森林?? 师:我们来到森林教室??森林里除了花草树木?还有什么呢?原来小动物们今天来到了我们这间森林教室里?你们在自己的座位上找找在哪里?(黑板森林图片)(戴头饰) 师:阳光明媚,千万缕柔和的阳光,穿过长满绿叶的树梢,照射在森林中央的草地上。小动物们纷纷出来玩耍。调皮的小猴爬到树上,小鸟在枝头欢快的歌唱,可爱的小猪躺在草地上懒洋洋地晒太阳……千万不要以为森林里只有这些可爱的动物们,在森林里的最深处,一棵树屋里住着一个聪明的森林仙子,她每天清晨,天还朦胧亮的时候,就提着她用茅草编织的花篮在森林里采果实,她挥舞着她那双金色翅膀的,把她采摘来的果实分给她的动物朋友,可是,今天?森林里不见了她的踪影,原来,今天森林里,来了一位神秘的客人,仙子去迎接这位客人啦。你们想知道这位神秘的客人是谁吗?你们想和她做朋友吗? (出示神秘客人的图片) 活动2【讲授】教学过程 师:动物们为了欢迎这位神秘的客人?决定举办一个森林音乐会,可是仙子为了考验大家的诚意,需要大家收集五颗魔法球,才能见到我们的神秘客人,仙子挥舞了魔法棒,施了一段魔咒,(出示动物被施魔法的图片,森林音乐会字体 (用碰铃演奏魔咒)被施了魔咒的动物都不能说话了! 只有按照魔咒的节拍,用声势演示出来?才可以破解我们魔咒(出示声势的图片) 师:魔咒被大家解开了,动物们又能像往常一样说话了。师:刚才是哪些动物大家解救出来了呢?我们一起来听听(播放音乐范唱) 师:小鸡(怎么叫?)?小鸭(怎么叫?)喜鹊(怎么叫?)青蛙(怎么叫?) 师:今天我们就在森林教师里?学学动物说话(出示黑板课题 PPT显示课题) 师:被解救的动物非常的开心?他们迫不及待的想说话,那动物们?请你们用你们的方式说话给我听(出示歌词?手打恒拍?休息一会。)读一遍以后?进行纠正。 师:仙子在动物说话的时候,给他们加上了音乐,看看她们会不会被干扰,小动物们,你们会被音乐干扰吗?(加音乐读歌词)。 师:突然,草地上出现了……动物们收集到了第一颗魔法球。 师:被破解魔法的仙子不高兴了,你们不是要开音乐会吗?那你们歌唱吧!动物们争先恐后的想在舞台上歌唱,你们听?首先出场是谁?用拍手点手的方式给他掌声好吗?(用琴唱第一段) 生:小鸡? 师:请所有的小鸡我们一起来歌唱给大家听?我唱一句?你们唱一句,不要忘记休息哟。(师教唱?加上伴奏节奏?)请大家来鼓掌加油。 师:那请我们的小鸡站起来为我们的客人欢唱吧,请其他小动物为他拍手点手鼓掌,(不要忘了?动物说一会话后会休息一会。) 师:其他的动物听完我们小鸡的歌声,都来歌唱,小鸭,喜鹊,青蛙,排着队伍表演,请所有小鸭起立为我们我们歌唱———喜鹊为我们唱歌———青蛙为我们唱歌。(唱的不坏可以调节第二遍) ? 师:仙子听到了你们的歌声觉得太好听了?于是用魔法变出了……第二颗魔法球。 师:仙子挥舞她金色的翅膀,飞到动物群中“刚才你们是哪些动物出场的?我都不记得啦”?小鸡说“ ... ...