中小学教育资源及组卷应用平台 参考答案和解析 1.【答案】B 【分析】科学探究的主要环节如：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达交流． 解：探究实验的一般步骤：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达交流。其中，进行实验与收集证据、分析与论证是不可缺少的，医生问病人是否头痛、咳嗽、鼻噻，然后测量体温等，医生采取这些行动的直接目的是为了获取事实与证据，然后得出结论。 故选：B。 【点评】科学探究是探索科学规律的重要方法，明确科学探究的一般方法步骤是解题的关键． 2.【答案】A 【分析】一朵完整的花经过传粉、受精过程后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。 【解答】解：子房的发育情况可用图示为： 可见，子房壁发育成果皮，A不正确。 故选：A。 【点评】明确子房各部分的发育情况是解题的关键。 3．【答案】B 【考点】环境对生物的影响． 【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入． 【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；在温暖潮湿的环境，由于仙人掌的叶片退化成刺，空气湿度又大，仙人掌的蒸腾作用较弱，影响了水的吸收和水分无机盐的运输，从而导致生长不良． 故选：B． 4．【答案】C 【考点】环境对生物的影响． 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体． 【解答】解：A、“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物的影响．故该选项错误． B、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，故该选项错误． C、“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，故该选项正确． D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响，故该选项错误． 故选：C． 5.【答案】B 【解析】 解：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲很难成活。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤。“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现了生物对环境的影响。 故选：B。 生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 6.【答案】A 【解析】 解：A、整条涡河，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统。 B、涡河水，只有部分非生物，没有生物部分，因此属于生态系统； C、涡河中的植物，只有生物部分的植物，没有其它生物和非生物部分，因此不属于生态系统； D、涡河中的全部生物，只构成了生物部分，没有非生物部分，因此不属于生态系统； 故选：A。 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。 解此题的关键是理解 ... ...
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