中小学教育资源及组卷应用平台 第二课 构建人类命运共同体 第二课时 谋求互利共赢 班级： 小组： 姓名：_____ 【教师寄语】风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。--顾宪成 【学习目标】 1.通过视频及活动学生能够说出构建人类命运共同体的原因。 2.通过视频及活动学生能说出中国提出构建人类命运共同体的意义及如何构建人类命运共同体。 3.通过教学学生能意识到人类只有一个地球，各国共处一个世界。 【学法指导】自主学习法、小组合作学习法、情景体验法、活动探究法等 【学习过程】 导入新课：活动“中国诗词大会” 问：这些诗句告诉我们怎样的道理？ 二、释疑探究 探究一：应对全球性问题 活动一：视频“2019联合国48个世界环境日” 1.环境问题为何成为上述各国共同关注的话题？ 2.人类社会还面临哪些类似的问题？我们怎样面对？ 活动二：视频“解决全球问题，中国方案获高度赞赏” 面对全球挑战，各国如何做？ 为什么构建人类命运共同体理念受到高度评价？ 【整理提炼】为什么要构建人类命运共同体？ 探究二：关心共同命运 活动三：视频“欧洲难民潮”。 请你谈谈观看视频后的心理感受？ 难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情与思考？ 活动四：圆桌会议 问：为解决难民问题，世界各国代表齐聚一堂，举办主题为“保持希望的火焰”圆桌会议，现在请各方代表提出可行的办法。 【整理提炼】如何构建人类命运共同体？ 三、盘点提升 四、达标检测 1.中国不仅是人类命运共同体理念的提出者，更是最有力的践行者。同时，中国也为这一理念贡献了“中国方案”。人类命运共同体这一理念的提出（ ） A.为人类共同美好的未来指明了方向 B.顺应政治全球化、经济多极化的趋势 C.说明各个国家的根本利益是一致的 D.只是为了促进我国的发展 2、习近平主席阐释”人类命运共同体理念“时强调：”我们生活在同一个地球村，应该牢固树立命运共同体意识，顺应时代潮流，把握正确方向，坚持同舟共济，推动亚洲和平发展不断迈上新台阶。”这给我们青少年的启示有（ ） ①要树立全球意识 ②要学会从世界的角度看问题 ③要关注世界，关注人类 ④应只注重发展经济 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 答案：A A 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源及组卷应用平台 人教版《道德与法治》第二课第二框谋求互利共赢教学设计 课题 谋求互利共赢 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1.通过视频及活动学生能够说出构建人类命运共同体的原因。2.通过视频及活动学生能说出中国提出构建人类命运共同体的意义及如何构建人类命运共同体。 3.通过教学学生能意识到人类只有一个地球，各国共处一个世界。 重点 构建人类命运共同体的原因 难点 如何构建人类命运共同体 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情景导入新课 师:同学们知道关于团结、合作共赢的诗句有哪些吗？今天我们先来进入诗词大会。问：这些诗句告诉我们怎样的道理？师：这些诗句都体现团结协作、合作共赢、谋求互利共赢的思想，并且在今天的最大体现是人类命运共同体的构建，为什么要构建人类命运共同体及如何构建人类命运共同体？今天我们一起学习“谋求互利共赢”。 诗句接龙学生回答：独行快，众行远；团结就是力量；滴水难成海，独木难成林等。 1.创设情境，激发学生的学习兴趣。 2.引出“谋求互利共赢”，导入新课。 二、合作探究讲授新课 二、合作探究讲授新课 【第一篇章 应对全球性问题】师：今年6月，中国浙江举办了2019年48个世界环境日主题活动，我们一起来看一下。师：播放视频并提问。探究一：应对全 ... ...
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