9.1认识总体国家安全观教案

认识总体国家安全观 课题 认识总体国家安全观 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 情感、态度与价值观目标：树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识；了解人民幸福生活与国家安全息息相关；知道国家安全对国家生存与发展的重要性，增强自觉维护国家安全的意识。 能力目标：理解国家安全的重要性；培养根据是非善恶和国家的利弊得失进行价值判断并进一步作出行为选择的能力。 知识目标：概括总体国家安全观的具体内涵，初步认识总体国家安全观；知道总体国家安全观的内容，了解构建国家安全体系的要求。 重点 国家安全重于一切，积极参与和支持国家促进安全、维护周边安全环境即认识国家安全的重要性。 难点 坚持总体国家安全观。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 “中国是世界上最安全的国家！”你认同这句话吗？请说说你的理由。（讨论交流） 初步感知国家安全，导入新课。 讲授新课 自主学习： 1.什么是国家安全？ 2.如何理解“国家安全的重要性（意义）？ 3.为什么要坚持总体国家安全观？ 4.什么是总体国家安全观？ 5.怎样坚持总体国家安全观？ 一、国家安全与我们息息相关 国家安全是否就是抓间谍？什么是国家安全？ （学生谈谈他们眼中的国家安全是什么） “国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。” （就是一个国家处于没有危险的客观状态，也就是国家既没有外部的威胁和侵害又没有内部的混乱和疾患的客观状态。） 观看视频：总体国家安全观 勿忘国耻 以史为鉴 自1840年鸦片战争到1949年新中国成立的一百多年间，中国长期遭受西方列强的野蛮侵略，国家主权和领土完整遭到严重破坏，中国人民经历了不堪回首的苦难。 问题：回顾历史、结合材料你有怎样的启示和感受？ （国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。） 远离战争 珍惜和平 八年内战中，叙利亚人为了生存，有接近500万人在国外流浪，颠沛流离。叙利亚死亡人数多达48万，平均每年死亡近8万人，每天死亡百余人。八年的战火，使300万儿童出生在战火之中，170万学生失学。战争，成为了孩子们心中永远挥之不去的阴影。 问题：阅读材料，试说明国家安全与人民安全的关系？ （国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。） 二、坚持总体国家安全观 国家安全 形势严峻 土地荒漠化 你还能找到哪些威胁国家安全的实例？ 你如何看待当前我国面临的安全形势？ （学生讨论发言） （提示：网络安全、粮食安全、食品安全、国土安全、经济安全、藏独、萨德入韩、钓鱼岛主权、朝核问题、南海问题、毒品输入等） 总结：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。 观看视频：总体国家安全观，理解总体国家安全观及国家安全体系 “国家安全知识”测试：以下信息分别属于哪方面威胁？ 1.近年来，由于经济间谍的渗透，中国钢铁企业在近乎讹诈的进口铁矿石价格上被迫多付出7000多亿元人民币的沉重代价； （经济安全，非传统安全） 2.广电总局禁止在黄金时段播放境外影视剧，并且加强对境外影视剧引进的审核监管。 （文化安全，非传统安全） 3.中国成外来物种入侵最严重国家之一，入侵物种达到529种，危害严重的达100多种。 （生态安全，非传统安全） 4.美国退出伊核全面协议，对伊朗极限施压，伊朗随后决定重启福尔多核设施铀浓缩活动。 （核安全，非传统安全） ... ...