Unit 3 lesson 13 Seasons 教案（含反思）

冀教版六年级英语上册 Lesson13 Seasons 教学设计 西阳泽中心小学刘旭丽 一、教学目标 1、知识与技能 (1)学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： season, spring,summer,autumn,winter (2)学生能认读、理解并运用下列句子： Winter,spring,summer and autumn are seasons. Winter is cold. There is ice and snow. In winter,I put on my hat,scarf and winter coat. In spring,I take off my winter clothes. 2、过程与方法 学生将继续养成和提高前几册介绍过的基本学习策略：⑴.要养成听录音和跟读句子的习惯；⑵课上课下积极利用英语和他人交流；⑶学习时要集中精力；⑷主动问老师或者其他同学问题；⑸通过联系在相关知识间建立关联；⑹.积极与同学合作，共同完成任务；⑺制定简单的学习计划。 3、情感态度与文化意识目标 (1)培养学生学习英语的兴趣和好奇心； (2)学生能够了解加拿大的季节，并能与中国的季节进行对比?. (3)理解并能描述四季特点。 (4)培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧引新的方式自主学习，同时也要注重合作学习。 (5)培养热爱大自然的情操。 二、教学重点： (1)学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： season, spring, summer, autumn, winter (2)学生能认读、理解并运用下列句子： Winter,spring,summer and autumn are seasons. Winter is cold. There is ice and snow. In winter,I put on my hat,scarf and winter coat. In spring,I take off my winter clothes. 三、教学难点： 学生能运用所学单词和句子描写四季的特点。 四、教材分析： 本单元主要讲述李明在加拿大过冬天的过程，讲述了一年中的四季及冬天的运动、服饰和一些日常活动。本课是该单元的起始课，以探讨四季为切入点，使学生能准确的描述一年四季的名称、天气特征、所穿衣服，激发学生学习兴趣、培养学生热爱大自然的情操，从而为学习本单元做好铺垫。 五、学情分析 六年级学生已经有了一定的逻辑思维能力和认知能力，又有以前对How is the weather today? What’s the temperature？的学习做铺垫，谈论四季学生感兴趣的话题，再有在多媒体及各种教学手段的吸引下，学生容易进入状态，从而喜学、乐学。学生学习本课时的问题我认为主要在于是否能够灵活运用所学的知识，这关系到他们学习本课的质量问题。 六、教学方法 自主学习 自我探索 合作交流 七、教学过程预设 复习旧知———导入新课———明确目标———自主学习———探索新知———小组合作———检查测评———反思小结。 八、教学准备 多媒体课件 录音机 磁带 实物 九、教学过程 教学环节 教师活动 学生预设行为 设计意图 1.Reviewing Warming-up 2.Lesson Hook 3.Teaching Goals Presentation 5.Group Work Practice 7.Check for Understanding 8.Class Closing Greeting? T:Hello, class. How is the weather today? How do you feel today? Ss…… T: Look at the unit page.We can see it is a Picture of snow. In this unit we will learn the winter in Canada. Can you think of something about winter ?Do you know how to describe the four seasons?Let’s begin to learn. (1)学生能听懂、会说、认读并书写下列汇：season, spring,summer,autumn,winter (2)学生能认读、理解并运用下列句子： Winter, spring, summer and autumn are seasons. Winter is cold. There is ice and snow. In winter,I put on my hat,scarf and winter coat. In spring,I take off my winter clothes. 一、Winter，spring , summer and autumn. （1)让学生打开教科书第38页，第1部分。让学生自主学习，把不认识的单词划出来。(2).播放录音，让学生跟读。播放几遍 ... ...