第一单元走进社会生活期末复习学案

21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 2019—2020学年八年级上学期期末考试复习学案 第一单元 走进社会生活 自主梳理知识 第一课 丰富的社会生活 1.为什么同一个人，身份却不同？（在社会关系中，人的身份是不变的吗？） 因为人的身份是在 中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。 ▲2.个人与社会的关系？ ① 个人是社会的有机组成部分②人的身份是在 中确定的。③人的成长是不断 的过程。④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.什么是亲社会行为？ 亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。（如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。） ▲4.为什么要养成亲社会行为？（意义） ①青少年处于走向社会的 时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造 ，形成正确的 ，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 ▲5.怎样养成亲社会行为？ ②亲社会行为是在 和 中养成的。①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人等。 第二课 网络生活新空间 ▲1.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（利） ①网络让我们日常生活中的 传递和交流变得方便迅捷； ②网络打破了传统人际交往的 限制，促进了人际交往； ③网络让我们的生活变得更加 和 。 ▲2.网络推动了社会进步表现在哪些方面?（利） ①网络为 发展注入新的活力。促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径； ②网络促进了 的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 ③网络为 和 搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 总结网络的利：1+2 3.网络谣言 （1）网络谣言有什么危害？ P14 ①造成社会信任危机，败坏社会风气；②污染网络环境，损害国家形象；③容易蒙蔽民众，扰乱社会秩序。 （2）怎样防范网络谣言？P14 ①国家：完善相关法律法规，加大惩处力度； ②网站：严把关口，不给网络谣言提供传播渠道； ③网民：要守法自律，文明上网，不造谣、不传谣。 ▲4.网络给我们带来了哪些消极影响?（警惕网络中的陷阱：弊） ①网络信息 ；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。 5.不良信息的影响有哪些？ ①误导大众；②侵犯他人人格尊严；③侵害他人利益；④危害社会稳定 6.沉迷于网络的危害？P15 ①沉迷于网络，影响学习、工作和生活；②大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；③碎片化信息影响人们思考的深度；④一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的 ▲7.怎样理性参与网络生活？ ①我们要提高 ，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“ ”。 ③我们要学会辨析 ，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名 的网络参与者。 ▲8.怎样利用网络传播正能量？ ①充分利用网络平台为社会发展 ，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。 ②我们要在网上传播 ，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。 ▲9.如何合理利用网络？7+8 当堂演练 （一）选择题（每小题4分） 1.马克思说：“人的本质并 ... ...