6 让我们的学校更美好 第一课时教案

人教版《道德与法治》三年级上册第六课《让我们的学校更美好》 《第一框 我们的成长天地》教学设计 一、教学目标： 知识与技能：1、回顾自己的学校学习生活，明确学校是我们成长的天地； 2、了解接受义务教育是适龄儿童的权利和义务，知道依法维权。 过程与方法：1、通过活动引导学生体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系； 2、帮助学生确立依法维权的观念。 情感、态度与价值观：1、知道自己的成长离不开学校，确立归属感； 2、知道适龄儿童平等享有受教育权，任何人不得侵犯。 二、教学重点：让学生懂得丰富多彩的学校生活在儿童成长过程中的重要性，培养学生热爱学校的情感。 三、教学难点：1、学生能懂得任何学习方式都不能替代学校生活； 2、学生能理解接受义务教育是自己的权利和义务，能够依法维权。 （突破重难点的方法及手段：诗朗诵、辩论赛、听故事、谈感受） 四、教学准备： 1、老师准备：ppt（ 14）张 音频（1）个 检测题（4个 ） 2、学生准备：回顾自己的学校生活 答题卡片 五、课时安排：一课时。 教学过程： 活动一 创设情境，激趣导入： （1）播放歌曲《校园的早晨》（课件展示美好的本校生活画面）。师：你喜欢这样的校园生活吗？为什么？ （2）学生听歌曲，看画面，谈感受。 （3）师：是呀，我们的学校整洁美丽，有这么多的老师、同学在一起，学校像一个大家庭，是我们成长的乐园。（由此导入新课，出示课题） 活动二 校园生活协奏曲 1、师：学校就像我们的家，我们一年中的大部分时间都是在这个大家庭度过的。请同学们看教材40页交流园中的计算题。（课件出示问题） （1）算一算：我们每周和每月在校时间，把答案填在括号内。 （2）说一说：为什么学校对我们的成长很重要？小组内交流。 （3）师：看起来我们在学校的时间挺长的。我们是如何度过的？请跟大家分享一下你的感受。 2、师：（课件出示问题）小组内说一说：说说你为什么喜欢上学？在学校生活的每一天，你是怎样度过的？学校生活中，让你最开心的是什么？哪些事情让你最难忘？全班交流，各小组派代表汇报。 3、师：（课件展示本校学生学习及课件活动等细节画面）画外音小结：是呀，因为我们每周每月甚至每年的绝大部分时间都在学校度过，这里是我们成长的天地，记录着我们成长的点点滴滴，留下了我们成长的足迹。我们要珍惜在学校生活的每一天哦！ 活动三 不和谐的音符 1、师：丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但是有些同学却不这样认为。（课件展示小玲的想法）那么你的想法是什么？ 2、辩论活动：（课件展示辩论内容和规则） （1）内容：针对对小玲的观点分组讨论。 （2）辩论规则： ａ、三方辩论：中方、中立方、反方； ｂ、中方同意小玲的看法；中立方既同意又不同意小玲的看法；反方不同意小玲的看法； ｃ、每一方确定一个主辩手，其余组员补充辩论； ｄ、注意认真倾听对方发言，等对方发言完毕，再陈述自己的看法； ｅ、注意语言简练，不得啰嗦重复。 3、师：（课件出示问题）你还听到类似的想法吗？你准备怎样说服这种想法的同学？全班交流。 4、总结：学校是我们成长的乐园，丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要，是我们美好童年不可缺少的组成部分。 活动四 伤心的休止符 1、（课件出示配乐诗《女孩》）请一名学生感情朗诵配乐诗《女孩》。 2、师：（课件出示问题）你能理解这个和我们同龄的女孩不能上学的原因吗？全班交流。 3、（课件出示《中华人民共和国义务教育法》第四条）说说你对《中华人民共和国义务教育法》第四条内容的理解。 4、（课件出示问题）根据法律规定，你想对失学女童和她的父母说点什么？你认为她的父母应该怎样做？失学女童应该怎样做？小组讨论后，全班交流。 5、小结：受教育是我们的权利和 ... ...