中小学教育资源及组卷应用平台 第19课 北魏政治和北方民族大交融 1.（2019·孝感·真）“皇帝对胡汉联姻非常高兴，在御座上指派各皇弟与汉族官僚的女儿联姻；他还把自己的鲜卑姓氏改为‘元宏’。”材料反映的历史史实是（ ） A．商鞅变法 B．孝文帝改革 C．回族的形成 D．唐蕃“和同为一家” 2.（2019·衡阳·真）“孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正者……于是诏：年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官……”材料反映了孝文帝在改革中（ ） A．严禁贪污 B．颁布均田令 C．迁都洛阳 D．实行汉化政策 3.（2019·聊城·真）迁都阳后，北魏孝文帝亲自到鲁城（今山东曲单）祭祀孔子，封孔氏后人为官，并让兖州刺史修复孔子墓。他这样做的主要目的是（ ） A．统一黄河流域 B．开发江南经济 C．笼络守旧势力 D．学习先进文化 4.（2019·贵州·真）我国少数民族在中国历史进程中发挥着重要作用，建立北魏政权的少数民族是（ ） A．女真族 B．鲜卑族 C．党项族 D．契丹族 5.（2019·海南·真）图1记录的是北魏孝文帝改革的汉化措施。这些措施（ ） A．结束了南北分裂 B．削弱了北魏实力 C．促进了民族交融 D．加强了君主专制 6.（2019·烟台·真）“（魏主）去夷即华，易姓建都，遂（于是）定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。”该材料与下列哪一历史事件有关？（ ） A．周平王迁都洛邑 B．商鞅变法 C．张骞通西域 D．北魏孝文帝改革 7.（2019·荆州·真）．北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言；在民族心理上，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。可见孝文帝改革（ ） A．实现了南北统一 B．提升了洛阳的地位 C．促进了民族交融 D．增强了北魏的实力 8.（2019·桂林·真）下表反映了北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况。这种情况的出现有利于（ ） 鲜卑姓 拓跋 独孤 步六孤 勿忸于 贺赖 拔拔 丘穆陵 尉迟 汉姓 元 刘 陆 于 贺 长孙 穆 尉 A．政权分立 B．江南开发 C．南朝稳定 D．民族交融 9.（2019·玉林·真）孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施，增强了北魏实力，促进了民族交触。其改革取得成功的根本原因是（ ） A．北魏实现北方统一 B．孝文帝改革决心坚定 C．改革措施全面易行 D．顺应了历史发展潮流 10.（2019·通辽·真）……鲜卑族贵族集中在平城，保守势力顽固，推行汉化政策阻力大，于是孝文帝把都城迁到洛阳。”这句话表达了（ ） A．北魏迁都遇到的困难 B．北魏迁都的条件 C．北魏迁都的原因 D．汉化措施的问题 11.（2019·日照·真）五千年中华文明发展史也是各民族交往交流交融的历史。史料记载，“明朝建立后，留在中原的少数民族大多改用汉姓，促进了新的融合”。历史上，曾通过改革要求本民族改用汉姓的帝王是（ ） A．孝文帝 B．金太祖 C．康熙帝 D．元世祖 12.（2019·菏泽·模拟）某“元”姓同学对自己的姓氏产生了兴趣，在上网查询时才发现历史上曾有将拓跋氏改为元姓的历史。请问它发生在 （ ） A.管仲改革时期 B.商鞅变法时期 C.秦始皇大统一时期 D.北魏孝文帝改革时期 13.（2019·青岛·模拟）下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是 ( ) A.黄河流域的统一 B.北方政权的更迭 C.三国鼎立局面结束 D.北方民族大交融 14.（2019·临汾·模拟）南北朝时期,北方地区民族的交往、交流与交融,为社会发展带来深远的影响。下列不属于其影响的是 ( ) A.为中华民族的发展注入了新的活力 B.进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化 C.为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 D.汉族人将北方各族的食物、服装、用具等融入到汉族的生活中 15.（2019·昆明·模拟）《门阀乱———且说魏晋 ... ...
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