课件编号6645264

2020版高考生物三轮冲刺全国版非选择题专项增分练遗传规律类专项突破(课件+练习)

日期:2024-05-04 科目:生物 类型:高中课件 查看:29次 大小:2574405Byte 来源:二一课件通
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    遗传规律类专项突破 1.(2019·山东青岛高三模拟)果蝇的气门部分缺失和正常气门是一对相对性状,相关基因位于常染色体上(用A、a表示)。请回答相关问题: (1)具有上述相对性状的一对纯合果蝇杂交,F1全部为气门部分缺失,F1相互杂交产生的F2中正常气门个体占1/4,说明该对相对性状的遗传符合_____定律。 (2)某小组选择一只气门部分缺失果蝇和多只正常气门果蝇杂交,发现F1中正常气门个体均约占1/6。从变异来源推测,出现该结果最可能的原因是_____(填序号)。 ①基因突变 ②基因重组 ③染色体结构变异 ④染色体数目变异 (3)果蝇的第Ⅳ号染色体为常染色体,多1条(Ⅳ号三体)或者少1条(Ⅳ号单体)都可以生活,而且还能繁殖后代,而Ⅳ号染色体缺2条的受精卵不能发育。为探究A、a基因是否在第Ⅳ号染色体上,A同学将某气门部分缺失的雄蝇(染色体正常)与气门正常的Ⅳ号单体雌蝇杂交,子代雌雄均出现气门部分缺失∶气门正常=1∶1。A同学据此判断A、a基因位于Ⅳ号染色体上。 ①A同学的判断不一定正确,原因是_____。 ②请以A同学杂交实验的子代为材料,写出进一步探究的思路,并预期结果和结论。_____。 答案 (1)基因分离 (2)④ (3)①无论A、a基因位于Ⅳ号染色体上还是位于其他常染色体上,子代气门部分缺失与气门正常的比例均为1∶1 ②让子代气门部分缺失个体之间自由交配,统计后代性状表现及比例。若后代气门部分缺失∶气门正常=4∶1,则A、a基因在第Ⅳ号染色体上;若后代气门部分缺失∶气门正常=3∶1,则A、a基因不在第Ⅳ号染色体上 解析 (1)通过题干信息分析,F2中性状分离比为气门部分缺失∶正常气门=3∶1,说明该对相对性状的遗传符合基因分离定律,气门部分缺失为显性性状。 (2)一只气门部分缺失果蝇和多只正常气门果蝇杂交,F1出现正常气门,故气门部分缺失果蝇中含有A和a基因,正常气门果蝇的基因型为aa,又由于F1中正常气门个体均约占1/6,反推可能气门部分缺失果蝇的基因型为AAa,产生的配子有:1/3A、1/3Aa、1/6a、1/6AA,与正常气门果蝇的配子a随机结合,可以做到正常气门个体均约占1/6,故从变异来源推测,出现该结果最可能的原因是染色体数目变异。 (3)①无论A、a基因位于Ⅳ号染色体上还是位于其他常染色体上,子代气门部分缺失与气门正常的比例均为1∶1,故A同学的判断不一定正确。 ②让子代气门部分缺失个体之间自由交配,统计后代性状表现及比例。若A、a基因在第Ⅳ号染色体上则气门部分缺失个体基因型为1/2Aa、1/2AO,自由交配子代基因型及比例为A_∶a_∶OO=12∶3∶1,OO致死,后代表现型及比例为气门部分缺失∶气门正常为4∶1;若A、a基因不在第Ⅳ号染色体上,Aa个体自由交配后代气门部分缺失∶气门正常=3∶1。 2.(原创)玉米子粒的黄色(A)对白色(a)为显性,已知基因A、a位于9号染色体上,且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Aa的植株甲,其细胞中9号染色体如图所示。已知A、a基因位于9号染色体的非缺失片段,为了确定植株甲的A基因的具体位置,同学1和同学2进行了如下思考(以下分析均不考虑基因突变): (1)同学1设计的实验方案:植株甲(♂)与多株子粒为白色植株(♀)进行测交,并预测了实验结果和结论:若子代子粒为黄色,则植株甲的A基因在正常染色体上,否则位于异常染色体上。请从方案设计和实验结果、结论两方面评价同学1的实验:_____,理由是_____。 (2)同学2设计的实验方案:让甲进行自交产生F1,若F1的表现型及数量关系为_____,证明A基因位于异常染色体上;若F1的表现型及数量关系为_____,证明A基因位于正常染色体上。 答案 (1)同学1的实验方案可行,但实验结果和结论不准确 植株甲进行减数分裂产生配子时,在减数第一次分裂的前期,正常与异常的9号染色体的非姐妹染色单 ... ...

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