九年级议论文阅读（含答题模板+专项训练）：考点十七 - 理解论据及其作用 课件（29+37张PPT）

课件37张PPT。专项训练课件29张PPT。考点十七理解论据及其作用答题模板1.××运用了什么论据？作用是什么？ 运用了事实论据（事实要高度概括）。用……事例，充分/有力地（或：从反面）论证了……观点（要具体化），增强了文章的说服力。 运用了道理论据。引用了名言/格言/原理，论证了……观点，增强了文章的权威性，增强了文章的说服力。2.简要概括文中（第×段）的事实论据。 谁+怎么样（体现论述的理由）+结果怎么样（要与论点靠近）。 3.在××处为文章补写一个事实（道理）论据。 人物+行为+行为原因或行为方式+具体结果/名言警句。 4.论据能否调换顺序？ 并列关系：所举的……论据符合由主到次/从古到今/对应前文所介绍的顺序，所以不能调换。 递进关系：所举的……论据是按照……的层层深入的顺序排列的，所以不能调换。1.事实论据（或道理论据）及其作用。 ①先分清是事实论据（有典型性、代表性的人物事迹、史实等），还是道理论据（名人名言、警句、格言、俗语、民谚，以及经过了事实证明是正确的道理、定义、公理等）。 ②概括论据作用。 位于文章开头论据的作用：通过故事（名言、古诗）引出论题和论点；增加文章的趣味（文学韵味），吸引读者兴趣。 位于文章中间论据的作用：有力地证明了中心论点或分论点。 位于文章结尾论据的作用：有力地证明论点和补充论证。模板揭秘2.概括论据。 考题常常针对某一个论点，请你找到事实论据后，用简洁的语言概括。在概括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 3.补写论据。 （1）步骤：①审题干，明确题干要求补写的是道理论据还是事实论据。 补充事实论据时，可举名人事例，更有说明力，并能展示自己的知识面；一定要写准确人物、事件。补充道理论据时，要明确观点，引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等，引用时要完整准确。②一定要围绕论点去写。 （2）要求：①要准确。必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用准确的语言进行表述。②要真实。材料虚假或张冠李戴、不完整的，都不能有效证明论点。③要简洁。凡与论点无关的情节、过程都是多余的。例：请给第③段再写一个事实论据。 附：③最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人，他 们总是首先确定一个明确的目标，然后集中精力、专心致志地朝这个目标努力。譬如，伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商店”，于是他把全部精力花在这件工作上，最终成为著名的商界大亨；林肯致力于解放黑奴，他排除万难专心于此，因此成为美国最伟大的总统；李斯特内心充满了成为一名伟大律师的欲望，他把一切心力专注于这项目标，结果成为美国著名的律师之一。 答案：居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重困难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。 例：下列名言名句中最适合用作本文论据的一项是（ ） A．见贤思齐，见不贤而内自省也 B．宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来 C．学而不厌，诲人不倦 D．敏而好学，不耻下问 附：文章论点：年轻人更要善于反省 答案：A4.论据能否调换。 ①判断论据间的关系是并列或是递进。 ②若并列关系，需联系前文所介绍的顺序。 ③若递进关系，需理清论据间存在的顺序，如层层递进的逻辑关系等。论点论据补充论据确定中心论点 论据作用文中找论点 证明论点、 典型、真实 归纳论点人物+事件概括论据引出论点、论题； 证明论点； 补充论证模板示例训练重点： 理解论据及其作用别让手机成为“孤独手雷” ①“我在看你，你却在看手机”不知从什么时候起，很多人感触于被手机主宰的生活，心生感慨：世界上最遥远的距离是面对面，你却在玩手机。 ②其实，孤独的何止是亲朋父母，更 ... ...