七年级上册地理学案： 第四章 4.2 降水和降水的分布 【第一课时】：【学习目标】： 1、说出降水的概念、单位和主要形式。 2、学会绘制和识别“降水量柱状图”,说明降水季节变化的特点。 学习过程： 降水：（P52图文） 【自主学习】：1、降水概念并举例降水的形式：2、测量降水量的工具和单位 3、同一个地方的降水状况通常用_____的降水量表示。 二、降水的季节变化（或时间变化） （ 阅读P52－53） 1、常用_____表示一个地方降水的季节变化规律。 2、学会绘制某地年降水量柱状图和总结降水量的季节变化规律： 【完成课积极参与1~2】 3、⑴根据资料，绘制太原市降水量柱状图 【达标检测】： ⑵ 阅读太原市降水量柱状图,得出： ① 太原市年降水量约_____。 ② 太原市降水较多的月份集中在_____两个月， 降水较少的月份集中在_____三个月。 ③ 分析降水季节变化的特点：季节变化_____， _____季降水多，_____季降水少。 ⑶ 读P53图，分析： ① 罗马年降水量约_____。降水季节变化_____， _____季降水多，_____季降水少。 ② 新加坡年降水量约_____。降水季节变化____，各月降水量都在_____以上。 【达标检测】： 1．“今年的降水比往年多”，这是指降水的A.日变化B.月变化 C.年变化D.季节变化 2. “风调雨顺，五谷丰登”反映了降水与_____的关系A建筑B农业 C工业D商业 3. 读罗马、新加坡、北京、伦敦四地 各月降水量柱状图，回答下列各题。 ⑴ 四地中，年降水量最多的是图____， 代表的是_____（城市）。降水量 最多的月份在____月，约_____毫米。 ⑵ 降水季节分配较均匀的是图____。 代表的是_____（城市）。 ⑶ 夏季多雨的是图_____，代表的是_____（城市）。降水集中在_____两个月。 ⑷ 冬季多雨，夏季少雨的是图_____，代表的是_____（城市）。 七年级上册地理学案： 第四章 4.2 降水和降水的分布（2） 【第二课时】：【学习目标】： 1、学会阅读世界年降水量分布图，说出世界年降水量分布的差异。 2、举例说出地形对气候的影响，并分析原因。 3、举例说出降水与人类生产、生活的关系。 三、降水的空间分布 （阅读P54－55） 【自主学习】：1、 等降水量线及等降水量线图： 2、世界各地年降水量的空间分布，可以通过阅读_____图来了解。 3、比较各地年降水量的差异，要注意观察：等降水量线的 ①_____、 ②_____、 ③_____。 【读图4.9图4.10分析】；四、世界年降水量的空间分布特点及影响因素： 1、赤道大部分地区的年降水量为_____以上， 两极地区降水量为_____以下。 ★主要是受_____因素的 总结为：_____地区降水多；_____地区降水少。 影响。 2、① 亚欧大陆温带：沿海降水_____，内陆降水_____。 ② 南北回归线附近： 大陆东岸降水____， ★主要是受_____因素的 大陆西岸降水____。 影响。 3、高大山地 暖湿气流的_____降水多，★主要是受_____因素的影响。 暖湿气流的_____降水少。 阅读P55“信息传递”：印度的_____，被称为地球“雨极”。 这里降水多的主要原因是：这里地处来自_____的_____气流的_____。 所以_____因素是主要的影响因素。 五、举例说明降水与农业生产、房屋建筑特点的关系。 ①_____ ②_____ 【整理气温和降水】： 气温：用_____来测量 观测： 降水量：用_____和_____来测量 时间（季节）变化：可以通过_____图反映出来。 气温 资料的统计和分析： 空间分布：可以通过_____图反映出来。 时间（季节）变化：可以通过_____图反映出来。 降水 空间分布：可以通过_____图反映出来。 七年级上册地理学案： 第四章 4.3天气 （1） 【学习目标】：1、以及与人类生产和生活的关系。 （阅读P57图文）说出天气的概念，天气由哪些因素组成，分析出每幅图中这种天气现象的名称、形成过程、所造成的危害以及对人 ... ...
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