统编版四年级下册语文阅读扩展课件+教案+素材-文章中的提纲和小标题(共35张PPT)

五 文章中的提纲和小标题 【教学目标】 1.掌握文章中的提纲包含哪几部分。 2.掌握列提纲、列小标题的技巧。 3.增广贤文、成语、歇后语的学习。 【教学重点】 1.掌握文章中的提纲包含哪几部分。 2.掌握列提纲、列小标题的技巧。 【教学难点】 掌握列小标题的方法 【教学用具】课件 【教学时间】2课时 【教学过程】 第一课时（55分钟） 快乐大风车 积累能手评选规则： 1、全班分成三组，对本环节所学知识进行积累。 2、按老师要求积累，如正确回答一次得一颗星，三颗快乐星兑换一张快乐币。 3、本环节结束后，获快乐币最多的组，获“积累冠军团队”，得星最多的小朋友获“积累小明星”称号。 师：孩子们，有个词叫助人为乐，那大家想过没有，我们应该在什么情况下帮助别人？当我们需要帮助的时候，我们又该求助谁呢？古人给了我们答案。我们一起去学一学。 读记《增广贤文》 求人须求大丈夫，济人须济急时无。 师：有同学知道这句话的意思吗？试着来说一说。（个人加星） 译文：请求别人帮忙，应当去求真正的君子，（亲君子，远小人）帮助别人，就应该在别人最需要的时候伸出援助的手。 【例子：这道题不会做，同学：“这道题你都不会呀，真笨，我现在忙，没时间。” /一个同学，特热情，你用我的笔吧，可好用了。可是，到考试的时候，看着我心急如焚，还在一旁袖手旁观。】 生带着意思齐读。 渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。 师：有同学知道这句话的意思吗？试着来说一说。（个人加星） 译文：干渴的时候，就是只喝一滴水也会让人觉得像甘露般甜美，喝醉酒后再往杯子里倒酒，还不如不倒。（我们要雪中送炭，不要锦上添花） 生带着意思齐读。 师过渡：下面一句话大家应该比较熟悉 美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。 师：谁来解释一下这句话的意思？（加星） 译文：故乡的水，无论好不好看，都是最甜美的；故乡的人，不论是不是亲人，感觉都是亲切的。 师过渡：站在天地之间，仰望日、月、星辰，总是让人浮想联翩。早在二千多年前的古代，我们的先人已经关注到他们，把它们的交集精简提炼成了一些成语，现在就让我们一起来看一看吧！ 巧记成语 师：关于天的成语有哪些?(胆大包天 、异想天开) 关于地的成语有哪些？（因地制宜） 那天与地的交集，会是什么成语？（天崩地裂 天翻地覆 山崩地裂） 日月星辰又会组合成什么成语呢？（日积月累 日新月异 月黑风高 月落星沉 星罗棋布 大步流星） 再带领孩子们强化记忆 天崩地裂 天翻地覆 日积月累 日新月异 月黑风高 月落星沉 星罗棋布 山崩地裂 胆大包天 异想天开 大步流星 因地制宜 师：你瞧，只要有方法，这些词语很快就被记住了。相信下面的连线题也难不倒大家。 连线：（教学设计：先一闪答案，调动孩子的注意力，再让孩子自主连线） 度日如年：时间过的很慢，形容生活艰难。 岁月如流：形容时光急速逝去。 天长地久：时间长久，永恒不变。 长年累月：经历的时间久长。 月满则亏：比喻事物盛极必衰。 师过渡：成语大家记得准，记得牢，看来大家还真是牛背上翻跟头———有点硬功夫！刚刚老师说了一句歇后语，今天我们就来学习几个歇后语。 3.歇后语 一颗心悬在半天里———上不了天，落不了地 三条腿的长凳———不稳 水上浮萍———没生根处 正月的萝卜———空了心 孙悟空当齐天大圣———自封为王 教学设计：学生能用歇后语造个句子。 二、智闯方法关 1.创设情景，引起兴趣。 师：同学们，我们勇闯了知识关，每组都是星星闪烁啊。同学们这么棒，那我们就来放松一下，欣赏一个耳熟能详的小故事《乌鸦喝水》（找学生来讲一讲或者播放一段视频） 师：其实任何一个大作家在下笔行文之前都会列提纲，所以我们以后也要养成这样的习惯，在开始写作之前要先列提纲。那《乌鸦喝水》这个 ... ...