第一单元第二课 图片素材的简单处理 课件+教案

粤教版信息技术七年级上第二课图片素材的简单处理教学设计 课题 图片素材的简单处理 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 七年级 学习 目标 知识目标：了解图片素材的获取方式；了解浏览图片的软件。 技能目标：掌握图片的获取方式；熟练掌握图片的处理方式。 情感目标：通过学习多媒体，体验多媒体的乐趣。 重点 掌握图片的获取方式；熟练掌握图片的处理方式。 难点 熟练掌握图片的处理方式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频：《多媒体的应用》 上节课我们认识了多媒体，知道图片是多媒体中很重要的组成部分。有的同学可能有疑问，图片是如何获取的呢，假如有的图片不符合要求应怎样处理呢。这节课我们就一块来学习怎样获取图片及对图片的处理 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 面对纷杂的信息，人们为了更好地交流，越来越注重对图片的利用，生活中随处可见各种图片标志。 形象生动的图片也为多媒体作品平添了许多编丽的画面，增强了多体作品的可读性。 一、图片素材的获取 1.从网络上获取图片 多体作品的制作，通常需要大量使用图片素材，如背景图片、按钮图片等。图片素材可以通过网络上的搜索引擎获得，如图所示 2.用数码设备获取图片 利用数码相机从现实生活中拍摄照片，通过数据线与计算机连接后，就能在计算机上获得图片，如图所示。 扫描仪则可以把纸质相片、杂志或其他印刷品上的图片信息采集到计算机中。 亲身体验 试利用数码相机拍摄照片，并将照片传输到计算机中。 二、图片的浏览 图片素材可以利用图片览软件集中浏览。 在 Windows系统中，有一款自带的图片浏览软件一照片查看器，能够实现最基本的图片浏览需求，如图所示。 日积月累 浏览圏片的软件很多，除了“图片查看器”之外，还有美图看看、 ACDSee、 Google Picasa等。 三、图片素材的简单处理 搜集的图片素材不一定能满足使用需求，有时需要进行裁剪、旋转等处理。 可利用图片处理软件，如”画图”程序对图片进行简单处理。 1.调整图片大小 (1)在”画图”程序中打开需处理的图片文件，如“素材1-背景图.jpg＂，在”主页”选项卡上的“图像”组中，单击“重新调整大小”。 (2)在”调整大小和扭曲”对话框中，选中”保持纵横比”复选框，以使调整大小后的图片保持与原来相同的纵横比。 (3)在“重新调整大小”区域中，单击“像素”，然后在“水平”框中输入新宽度值，如图所示，单击”确定”按钮，即可将图片調整为需要的大小。 2.图片的裁剪 (1)打开需裁剪的图片文件，如“素材2-按钮图jpg＂，在”主页”选项卡上的“图像”组中，打开“选择”下拉菜单，单击选择类型。 (2)在图片中选择要保的部分，如“素材2按钮图.jpg”中的第一个按钮(如图所示)。 (3)在“图像”组中，单击”裁剪”。 (4)单击“画图”按钮，选择“另存为”，在弹出的对话框中，选择保存位置并键入新文件名，最后单击“保存”按钮 开动脑筋 除了将图片保存为JPEG格式外，还能保存为什么格式? 还可以保存为 BMP、 GIF 、TIFF、 PNG等格式 随堂练习 1.常见的图片浏览软件有（ ）、（ ）、（ ）等 2.根据自己确定的主题，上网搜索图片素材，并进行简单处理。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务， 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生独立完成练习的能力。 课堂小结 分小组总结归纳，教师补充。 各组汇报总结，其他小组成员做补充。 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。 布置作业 1.“照片查看器”和“画图”程序都能对图片进行旋转，试 ... ...