苏教版八年级上物理教学讲义，复习补习资料（含知识讲解，巩固练习）：09汽化和液化(基础)有答案

汽化和液化（基础） 【学习目标】 1.知道汽化和液化现象； 2.知道汽化的两种方式和使气体液化的两种方法； 3.理解影响蒸发快慢的因素； 4.通过实验探究了解液体沸腾时的特点； 5.掌握汽化吸热液化放热的应用。 【要点梳理】 要点一、汽化和液化 1.汽化：物质由液态变为气态叫做汽化；汽化吸热。 2.液化：物质由气态变为液态叫做液化；液化放热。 要点诠释： （1）汽化与液化互为逆过程，汽化吸热，液化放热。如下图所示： （2）汽化有两种方式，蒸发与沸腾。如晾在阳光下的湿衣服变干是蒸发，水烧开后继续加热，水变成水蒸气，这属于沸腾。 要点二、蒸发 1.蒸发：蒸发是只在液体表面发生的汽化现象。　 2.影响蒸发快慢的因素：液体温度的高低，液体表面积的大小，液体表面空气流动的快慢。 3.液体蒸发吸热，有制冷作用：把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计的度数变小，这是因为酒精蒸发吸热。 要点诠释： 蒸发在任何温度下都能发生。 （2）液体蒸发时会吸热。 要点三、沸腾 1.沸腾：沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 2.观察水沸腾时的现象，探究水沸腾时温度变化的特点： （1）实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表 （2）实验装置： （3）实验步骤： ①按装置图安装实验仪器； ②用酒精灯给水加热并观察； ③当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象。 ④完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。 （4）水沸腾时的现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。虽继续加热，它的温度不变。 3.沸点：液体沸腾时的温度。 4.液体沸腾的条件：（1）温度达到沸点；（2）继续吸收热量。 要点诠释： （1）液体沸腾需要一定的温度，在标准大气压下不同的液体沸点不同。 （2）液体沸腾前吸收热量温度升高，沸腾后吸收热量温度保持不变。 （3）液体的沸点还与大气压有关，气压越高液体的沸点越高，高压锅就是利用了这一原理。 （4）蒸发和沸腾的异同： 汽化方式 异同点 蒸发 沸腾 不同点 发生部位 液体表面 液体表面和内部同时发生 温度条件 任何温度 只在沸点时 剧烈程度 缓慢 剧烈 相同点 都属于汽化现象，都是吸热过程 要点四、液化 1.液化的方法： （1）降低温度（所有气体都可液化） （2）压缩体积 2.液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。 3.液化放热：水蒸气的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气液化的时候要放出部分热。 要点诠释： （1）云、雨、露、雾的形成都与自然界中水的液化有关。 （2）“人造雨”的实验中，从水壶口逸出的水蒸气遇到冷的勺子，水蒸气可以液化成小水滴，说明降低温度能使气体液化。 （3）注射器中的乙醚蒸气，推动活塞，减小乙醚蒸气的体积，注射器内有液态乙醚出现，说明压缩体积也能实现液化。 【典型例题】 类型一、汽化和液化 1.（2019 黔东南州）戴眼镜的李强同学冬天从室外进入温暖的教室，发现眼镜的镜片上“呵气”，过一会儿，“呵气”逐渐从中间消失，“呵气”是空气中的水蒸气 形成的，“呵气”消失是由于发生了 现象。 【答案】液化；汽化 【解析】冬天教室内的温度比室外温度高，温度较高的空气中的水蒸气，遇到温度较低的玻璃镜片，水蒸气液化变成小水珠附着在镜片上，所以镜片上出现“呵气”；经过一段时间，镜片上的小水珠会吸热蒸发又变成水蒸气消散在空气中，镜片上的“呵气”就消失了，这是发生了汽化现象。 【总结升华】物态变化的现象在生活中随处可见，判断物态变化，我们要留心观察，找到物体的初始状态即“初态”和物态变化结束后的状态即“末态”。汽化“初态”是液态“末态”是气态；液化“初态”是气态，“末态”是液态。 举一反 ... ...