南京师范大学第二附属高级中学2007届高三生物二轮学案--生物与环境[下学期]

南京师范大学第二附属高级中学2007届高三生物二轮学案 生物与环境 【命题趋势】 本单元的重要考点分布在生物与环境的相互关系、种群和生物群落、生态系统的概念和类型、生态系统的结构、生态系统的能量流动、生态系统的物质循环、生态系统的稳定性、人与生物圈、生物多样性及其保护。本专题是高考常考点，从命题趋势来看要求对一些重要的知识点要进行深化，如可以从生态系统的概念展开，理清生态系统的类型、结构、功能，还要联系光合作用，呼吸作用，细胞内的物质代谢、能量代谢等知识。另外，还应注意生态农业的设计，也是命题的重要方向。 【知识网络】 【复习策略】 1、以生命的结构层次为例，从低层次归纳第一条主线相关知识点之间的内在联系 2、以生态系统能量流动为例分析生态系统结构和功能相统一的观点，将有关知识点有机结合起来： 能量的输入 能量的传递 能量的输出 能量的流动 研究能量流动的目的 ①生产者（绿色植物） ①食物链和食物网 呼吸作用（有氧呼吸和无氧呼吸） ①传递方向 ①调整能量流动关系 ②光合作用③化能合成作用 ②物质代谢（新陈代谢）③能量代谢④能量流动伴随物质循环进行 ②分解者 ②传递数量③传递效率④能量金字塔 ②生态平衡③保护环境④实施可持续发展战略 【基础整合】 知识点１：生态因素（环境中直接影响生物的　　　 、　　　　 、和　　　　 等的因素。 　　　　　　　　　　非生物因素：　　　　　　　　　　　　等　 　　　　生态因素 　　　　　　　　　　生物因素（环境中其他同种、不同种生物间的相互影响） 非生物因素： 光 光照强度对植物的生理和分布起者　　　　性作用 _____植物、_____植物 光质（波长）影响海洋植物的分布　 导致藻类在海洋中的 　　　 分布 日照时间的长短影响植物的　　　　　　 春兰秋菊 　　　　　　　影响动物的繁殖活动 貂需在长日条件下繁殖，鹿需在短日条件下繁殖 　　　　　　　　影响动物的习性 鸟类换羽；鸟类的迁徙；哺乳类换毛； 温度 对生物的 　　　有重要影响 苹果、梨不宜在 带栽种；南橘北枳；高山上植物的垂直分布； 影响生物的生长和发育 小麦种子的萌发；猪的生长； 影响动物的习性 鱼类的洄游；动物的冬眠 影响动物的形态 同种哺乳动物在寒冷地区的个体，体型较大，突出器官较小。 水 水是一切生命活动和生化过程的基本物质。水分多或少都会对生物的生长发育有明显的影响。③在一定地区，一年中的降水总量和雨季的分布，是限制陆地生物　　　的主要因素。　　例：热带雨林雨量充沛，动植物种类繁多。 知识点2：种群、群落、生态系统、生物圈的关系 种群———同一时间生活在同一　　 　　 的　 　 种生物个体的总和。 　　　　　种群是生物繁殖、进化的　　　　　　 　　。　 　　　　　（例：池塘中的　　　　　　　　　　　　　　。） 　群落———在一定的自然区域内，相互间具有　　　 或　　　 关系的　　 种生物 的总和。 　　　　　群落中各种群分别占据不同空间，使群落具有　 　 结构和　　 结构。 　　　　　（例：池塘中的　　　　　　　　　　　　　　。） 　生态系统———生物群落与它的　　　　　　相互作用而形成的统一整体。 　　　　　　　　（例：池塘　　　　　　　　　　　　　　。）　 　生物圈———地球上所有　　　　　　　 的总和，地球上最大的　　　　　　 。 包括地球上的全部　　　　 及其　　　　　　　 。 知识点3：种群研究的核心问题是种群数量的变化规律，而这与种群的特征分不开。 1、种群密度：单位 内某种群的个体数量。 特点：不同物种的种群密度在同样条件下 ； 同一物种的种群密度也会 。 2、出生率和死亡率：是决定种群大小和种群 的重要因素。 3、年龄组成：一个种群中各年龄期的个 ... ...