吉林省大安市2019-2020学年九年级上学期期末测试语文试卷（含答案）

九年级第一学期期末教学质量检测 ———语文答案——— 一、积累与运用 1.直挂云帆济沧海。 2.但愿人长久。 3.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 4.不以物喜，不以己悲。 5.（1） 。 （2）跃 越 （3）无论（或“不管”） 6.C 7.C 8.（1）B （2）示例：美燕，作为学生，我们应当把学习放在首位，把成绩搞好，所有的同学和老师都会对你刮目相看。至于日常的生活消费，我们要根据自己的家庭经济状况而定，如果盲目攀比，就会加重父母的负担。(理由充分，意思对即可) 二、阅读 （一）古诗文阅读 （甲）9.北宋（宋） 10. B. 11.运用了对偶的修辞方法，音节和谐；从嗅觉和视觉角度，写出花的幽香，树木的繁茂，凸显了生机勃勃。 12、围绕“寄情山水，与民同乐”答即可。 13.作者仕途坎坷，但他能忘怀个人得失，寄情山水，勤政爱民，其坦荡旷达的气度和兼济天下的胸怀值得我们学习。 （乙）14．干涸 15.将要生枝叶的嫩竹是造纸的上等材料。 16.截竹浸泡 杀青（或“洗掉粗壳与青皮”） （二）现代文阅读 （甲）17.（1）父亲开电瓶车接我回家时弯曲瘦弱的背影。（2）父亲年轻时帮人炸石头时高大健硕的背影。（3）父亲挑粪浇地时苍老佝偻的背影。 （4）父亲上树为我摘苦柚时瘦弱变形的身影。 18.示例：运用比喻的修辞方法，把“脊背”比作门，站立的“两腿”比作柱，形象生动地写出了我印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯瘦的形象做对比，写出了父亲的辛劳与苍老。 19.围绕“开头写梦见背影，开篇点题，引起悬念，体现父爱在作者心中是深刻而永恒的记忆；结尾写忘不了背影，表现出作者时刻铭记着父亲的关爱之情，总结全文。首尾呼应，使文章结构严谨，突出了文章主题”回答即可。 20.《背影》 朱自清 略 （乙）21.引用名言引出中心论点，激发阅读兴趣，同时，名言又是证明论点的道理论据，更有力地证明了中心论点。 22.运用了举例论证的方法，列举了马克思、恩格斯的著作的例子，充分论证了“品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考”这一分论点，使论证更具体更有说明力。 23.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描绘了活力和万物复苏的新意，使人们倍加感到生命的美好。（意思对即可） （三）名著阅读24．（1）水浒传 施耐庵 （2）环境描写 突出军汉与杨志产生矛盾的原因。（3）从“却监着那十一个军汉，约行了二十余里路程。那军人们思量要去柳阴树下歇凉，被杨志拿着藤条打将来，喝道：‘快走！教你早歇。’”或“杨志喝着军汉道：‘快走！赶过前面冈子去，却再理会。’”等语句来看杨志性格急，脾气大，行事简单粗暴，不讲求方法。 三、综合性学习与写作 （一）综合性学习 25.（1）示例：①汉字在数量上随着社会的发展而逐渐增多，数量庞大，但常用汉字有限。②人们在日常生活中，只要掌握2000－3000个常用字就能够阅读一般的书刊。③自秦代统一文字以来，汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。④汉字具有极强的构词能力，可以根据需要不断构成新词，是一种生命力很强的文字。 （2）示例：汉字是中华文化数千年绵延不绝的重要载体，是中华文明的基本标志。汉字不仅仅是文化，也是每一个中国人的品格。这个活动可以让同学们正视汉字书写传统的重要性，提升同学们的汉字和汉语素养，培养同学们对附加在汉字和汉语上的中华民族灿烂辉煌的历史文化的认识和敬仰。 （二）作文：略 九年级第一学期期末教学质量检测试题 ———语 文——— 题号 一 二 三 得分 得分 得 分 评卷人 一、积累与运用（15分） 请在下面田字格中或横线上端正地书写正确答案，或填写相应选项。（第1-4题每句1分，第5题每小题1分，第6-7题每题1分，第8题每小题2分。） 1.长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） 2. ，，千里共婵娟 ... ...