Lesson 11 Toys 表格式教案

教学设计 冀教版小学英语四年（上） Unit 2 Lesson 11 Toys 教学设计表 章节名称 Lesson 11 Toys 计划 学时 2 教学目标 知识与技能：1.学生能够听、说、读、写单词toys, ball, kite，play, with 2.学生能认读、理解并运用句型结构：On Saturday, I play with my friend. Jenny plays with her toys.We play catch with a ball. We fly kites. 3. 学生能理解字母组合sh，ch，th在单词中的发音及其规则。 过程与方法：1、在词语与相应事物之间建立联系。 2、积极运用所学的英语进行表达和交流。 3、注意发现语音规律，并能运用规律认读单词。 情感、态度与价值观：1、能体会到英语学习的乐趣。 2、乐于模仿，敢于开口。 3、对各种英语学习活动有兴趣，能积极参与。 4、在小组活动中能与其他同学积极配合。 教学重点 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：toy, ball, kite, play, with 2.学生能认读、理解并运用句型结构：On Saturday, I play with my friend. We fly kites.We play catch with a ball. Jenny plays with her toys. 教学难点 play with与play catch with的区别与应用 教学设计思路 Step1：Warm-up. 热身。 1.Greeting. 2.Let’s Chant. Step2: Review. 复习。 1.Let’s enjoy a song. 2.Ring’s Dong. 3.Simon Says. Step3：Ask and answer. 问和答。 1.What day is it? 2.What do you do on Saturday? Step4：New Concepts. 新概念。 1.学习play with和toys：用多种方法解释概念，可以用手偶、拍球等展示玩耍和玩具。 2.教师播放课件学习本课单词和动词短语play with my friends、play with her toys、play catch with a ball、fly kites. 3.toys和ball的形似单词；kite和cat发音相似的区分；kite的单复数的表达。 4.教学难点play with和play catch with的区别，通过图片对比，展示后，通过让学生描述四幅图片加强记忆，并学会运用。 5.将单词的讲解、记忆以及在句型当中的运用同时进行。 Step5： Let’s do it!！-- Ask and answer in pairs. 二人编对话。 There are many pictures on the screen, let the students describe the pictures on the screen, let them make dialogues in pairs and show the dialogues to the class. Step6: Let’s play a game! -- Ask and answer in groups. 小组练习。 The students in each line pass the ball one by one, they must use these sentences which we learned just now: “What do you do on Saturday?” “On Saturday, I play with my friends.” “ We fly kites.” “We play catch with a ball.” “ Jenny plays with her toys.” After that, the winner line must present their dialogues to the class. Step7: Summary. -- Saturday is fun. 总结。 Listen and repeat. Step8: Check for understanding. 巩固检验。 Let’s do the exercise on the paper with the verbs and repeat. Step9: Knowledge Extension. 知识拓展练习。 Listen, write and repeat. Step10: Class Closing. 结束课堂。 依据的理论 《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。 信息技术应用分析 知识点 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 toys toys 与 boys 对比 根据发音规律，以旧知带新知 对比教学法 有效记忆 ball ball、tall、small 发音规律记单词 根据发音规律，以旧知带新知 对比教学法 ... ...