第三课时 面积和小数的初步认识 INCLUDEPICTURE"教学内容.TIF" 教材练习二十三第6、7、10～12题。 INCLUDEPICTURE"教学目标.TIF" 1.使学生进一步熟悉面积的意义，掌握常用的面积单位以及它们之间的进率。 2.使学生进一步理解和掌握长方形、正方形面积的计算方法，能正确计算长方形和正方形的面积。 3.全面复习小数的意义及小数减法的法则，能正确进行小数加减法计算。 4.培养学生的空间观念，拓展学生的思维，让学生感受到生活中处处有数学。 INCLUDEPICTURE"教学重点.TIF" 掌握面积单位之间的进率和长方形、正方形面积的计算方法和小数加、减法计算的法则。 INCLUDEPICTURE"教学难点.TIF" 灵活运用面积、小数的有关知识解决生活中的实际问题。 INCLUDEPICTURE"教学过程.TIF" 一、回顾整理 1.面积。 通过面积单元的学习，我们掌握了哪些知识呢？ （1）组织学生翻阅教材，并在小组中互相说一说，交流有关面积的知识。 （2）再让学生在小组中共同整理本单元的知识内容，要求理清关于面积知识的要点。 （3）教师展示各小组的整理情况，并指名让小组长汇报，教师根据学生的汇报板书： 面积：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。 长方形的面积＝长×宽 正方形的面积＝边长×边长 面积单位之间的进率：1平方分米＝100平方厘米 1平方米＝100平方分米 长方形面积与周长的比较： 面积 周长 意义 大小 长短 单位 面积单位 长度单位 计算方法 长×宽 （长＋宽）×2 2.小数。 在小数的初步认识这个单元里，你们掌握了哪些知识呢？ （1）先组织学生翻阅教材，并在小组中相互交流，互相说一说。 （2）再组织学生以小组为单位对本单元的知识进行整理，并做好笔记。 （3）教师组织各小组根据自己整理的情况进行汇报，教师板书： 二、习题讲解 1.完成练习二十三第6题。 先组织学生分别估一估，再分小组分别进行测量，记录测量的数据，然后进行计算。既让学生动手操作，也让学生复习长方形、正方形的面积计算公式，并且选用恰当的长度和面积单位。最后让各小组汇报测量和计算的情况。 2.完成教材第110页的思考题。 组织学生剪一剪，拼一拼。 ]3.练习二十三第10～12题。 （1）学生独立完成。 （2）集体订正，讲解。 三、巩固练习 1.练习二十三第7题。 先组织学生在小组中议一议：养鱼池的面积和周长各指的是什么？再让学生独立算一算这个养鱼池的面积和周长各是多少，并在小组中交流计算的方法和过程。 3.有一块长45米，宽30米的树苗田，每平方米种有树苗20棵。这块树苗田共种有树苗多少棵？ 4.一辆洒水车每分钟行驶30米，洒水宽度是3米。这辆洒水车25分钟洒水的面积是多少平方米？ 四、课堂小结[HT] 通过这节课的复习，你有什么收获？ ... ...
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