化学使生活更美好 学情分析 化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，对此应正确引导，尽管学生的学习习惯、行为习惯还有问题，其他学科的水平也会参差不齐，但是在九年级化学面前大家都是零起点，激发了兴趣，规范了习惯，化学成绩也许就是水到渠成的事情了。 教学目标 1、了解化学对社会发展和进步的推动作用，学习、研究化学可以帮助我们摆脱愚昧和无知，抵制迷信和伪科学，提高科学素养； 2、初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义，树立环保意识和可持续发展意识； 3、初步了解化学对促进科学技术发展的作用； 4、初步体验实验是学习化学的一种重要方式和手段； 5、体会化学学科帮助我们认识物质及其变化，增进对化学学科的的认识和理解； 教学重点难点 1、认识学习化学和研究化学的重要意义。 2、树立环保和可持续发展的意识。 教学方法：引导式教学法、实验式教学法、合作式教学法。 教学用品 加热碳酸氢铵：碳酸氢铵固体、药匙、干燥的烧杯、涂澄清石灰水的烧杯、酒精灯、三脚架、泥三角、蒸发皿；大试管、铁架台、导管、装石灰水试剂的烧杯； 铁生锈： 锥形瓶、导管、烧杯、红墨水 活动与探究：玻璃、有机玻璃、聚苯乙烯（牙刷柄）、聚酯（饮料瓶）等材料，水槽、小刀、水、酒精灯、坩埚钳、火柴 教学过程： 一、情景导入，激发兴趣 【新课引入】观看趣味实验氨水与酚酞变红；播放“开门大吉”的片头 央视节目里，小尼带领选手开启了猜测歌曲的大门，今天，我，以化学老师的身份，带领同学们开启化学之门，让我们一起进入神奇的化学的世界，去看看什么是化学？化学究竟给我们带来什么？ 【板书】第一节 化学给我们带来什么 设计意图：趣味实验，瞬间抓住了学生的心，把注意力吸引到课堂，充满想象和期待的化学课堂如此有趣，也有化学需要通过实验来学习的意思。选取氨水和酚酞的实验，为了配合本节课中碳酸氢铵产生的氨气，有呼应的作用。通过“开门大吉”这档节目的片头，喻指了化学这扇大门，也期待了化学学习之旅的开门红。利用学生喜欢的节目，利用小尼的亲民性，拉近了学生和老师的距离，拉近了学生和化学的距离。 二、开展活动，保持兴趣 【设问】同学们谈一谈，提到“化学”你首先想到了什么？播放甲醛鸭血视频 同学们可能会说出很多负面的东西，比如地沟油、苏丹红、甲醛浸泡过的食品（鸭血、鸡爪）、瘦肉精等。 【讲解】不可否认，一些不法分子为了一己私利，利用化学做了危害人类生命安全的事情，这样的人应该严惩，但是同学们，这不是化学的错，这是这些犯罪分子的错，而且恰恰相反，说明化学只要被合理应用，是可以为人类造福的。 历史证明，社会的文明和进步离不开化学。 【课件展示】 在古代，青铜器的制造、铁的冶炼和应用、火药的发明、瓷器的烧制举世闻名； 在近代：为工业的发展提供了新原料和动力、为农业提供了农药和化肥、为医学提供了药物保证 在现代：为人体健康、资源的保护与合理利用、节能与清洁能源的开发等提供帮助 设计意图：担心有的同学片面的认识化学，提到化学就是负面的，不好的，还没有学化学就产生了畏惧心理，不利于以后化学兴趣的激发。因此提前打预防针，纠正这种不客观的认识，也是对学生认识观、价值观的正确引导。 【课件展示】从衣食住行揭示现代生活更是处处离不开化学 【板书】一、化学帮助我们正确认识物质 【情境创设】华华放学回到家，看见妈妈在厨房用煤气灶拿着铁锅炒菜，爸爸在阳台抽烟。 【设问】为什么用铁锅炒菜比较好？为什么吸烟有害健康？P2———交流与讨论 【学生】铁锅可以补铁，促进血红蛋白的生成； 吸烟产生尼古丁、焦油、一氧化碳等致癌物质； 【讲解】我国已经通过立法，在公共场所全面禁烟，并设有举报电话 ... ...
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