第三单元第七课《永恒的中华民族精神 (?http:?/??/?s.dearedu.com?/?list.php?g=1&su=1&e=76&ed=7&un=179&ut=46?)》 (?http:?/??/?s.dearedu.com?/?list.php?g=1&su=1&e=76&ed=7&un=179&ut=46?) 一、教学目标 1、知识目标：中华民族精神的巨大作用；中华民族精神的基本内涵及其核心。 2、能力目标：培养学生能从中华民族历经沧桑而不衰、饱经磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量。 3、情感态度与价值观目标：增强对民族精神的认同感；认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格，保持艰苦奋斗、积极进取的精神。 二、教学重点 中华民族精神的意义以及内涵?。 3、 教学难点 爱国主义不是抽象的，而是具体的。 4、 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 观看视频《里约奥运240秒中国运动员夺金精彩瞬间》，引导学生感受民族精神的力量。探究问题：民族精神都有哪些力量？探究问题：为什么民族精神永不泯灭？ 学生明确民族精神的内涵，感受民族精神的力量，明白中华民族历经沧桑而锐气不变，千锤百炼而斗志更坚的原因和道理。? 引起学生的学习兴趣，引入课题，引导学生主动参与，从而在分析与感悟中形成新知。 知识点一 中华民族精神的基本内涵。要求学生自学本部分内容。探究问题：里约奥运会中体现中华民族精神的哪些内涵？你能举例说明么？教师讲解误区：不能把民族精神的内涵局限于这几个方面，这几个方面只是基本内涵。相关练习题。 预读课本，小组合作讨论、结合课本知识思考、展示问题答案。（回答可以结合古诗词） 培养学生合作探究的能力，增强合作控究的意识，培养主动学习的能力，提高其归纳概括能力。 知识点二 永远高扬爱国主义的旗帜。观看视频《爱国主义教育，中华的历史》。探究问题：爱国主义的地位。探究问题：我国有许多抒发爱国情怀的诗词格言。你能说出它们的来历吗？你还知道哪些表达爱国情感的名言警句？探究问题：爱国主义应该表现在实际行动中。请结合生活实际，谈谈自己打算如何做。例题或练习。 根据学生解答情况进行讲解。教师点拨：只有理性爱国才是真正的爱国。 读课本，小组讨论：如何理解爱国主义不是抽象的而是具体的。 通过小组讨论探究初步掌握知识，培养学生总结归纳，自主学习的能力。设置活动，调动学生的主动参与意识，并在活动中进行情感体验。 总结 要求学生总结“永恒的中华民族精神”的相关知识。 学生总结，回答。 引导学生对本课形成一个整体认知，形成知识体系。 本课小结 本节课对中华民族精神进行了探究。主要涉及到中华民族精神与中化文化的关系、作用、基本内涵以及新时期爱国主义的具体要求。可概括为：“是什么”、“为什么”、“怎么办”。希望同学们能在课下好好复习，掌握好知识。 板书设计 一、中华民族之魂 1.中华民族精神与中华文化的关系 2.中华民族精神的重要性 3.民族精神永不泯灭 二、中华民族精神的基本内涵 1.团结统一 2.爱好和平 3.勤劳勇敢 4.自强不息 5.爱国主义 教学反思 这一课时内容多，如何引导学生通过探究而生成知识就非常的关键，这就要求各环节都非常的紧凑，因而事先一些活动的设计意图应该让学生了解，并做一定必要的准备。同时，知识的学习是教学的重头戏，但情感态度与价值观的形成同样不能忽视，这也是思想政治学科的一个特点，因而如何设置情境、设置问题，引发学生兴趣，引起学生思考和参与，从而在知识的学习中形成正确的情感态度与价值观，达到教育教学的目标就非常的关键。 (
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